"La actividad de SoloSurf me parece esencial, donde cada pequeño gesto, refuerzo y acción cuenta; no es una terapia convencional encerrada en cuatro paredes"

El programa de voluntariado de la Universidad de Cádiz sirvió para que la joven zaragozana Marina Calero, de 21 años de edad, Estudiante de Educación Infantil en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación, conociera SoloSurf. Marina cursa este año en Cádiz gracias al Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles (Sicue) y quedó cautivada por la actividad de SoloSurf, considerando que es una "oportunidad" ya que puede "unir deporte y compromiso social". 

"Buscaba algo que me permitiera mantenerme activa físicamente, pero que tuviera un propósito real. Al investigar sus redes y ver el trabajo directo con niños y adolescentes, sentí que era el lugar perfecto para salir de la teoría y entrar en la acción, utilizando el mar como herramienta para lograr cambios tanto en los demás como en mí misma", cuenta la estudiante zaragozana. Así, su "aventura" en SoloSurf comenzó en octubre del año pasado, y recuerda que en cuanto supo que esta organización estaba en la lista de proyectos de voluntariado "lo tuve claro y no me lo pensé dos veces". A estas alturas del curso, ya le quedan pocos días de disfrute de SoloSurf porque su compromiso acaba el próximo día 31, pero asegura que hasta el último momento estará "dando el máximo" y, si se quedase en Cádiz el próximo curso, porque reconoce que aún no lo sabe, le gustaría continuar en SoloSurf el curso que viene.

Su rol en SoloSurf, dice, "es bastante dinámico y va por fases: en la arena, dirijo los calentamientos previos y diseño circuitos de habilidad para activar la coordinación y además ayudo a los usuarios a mecanizar la posición de surf sobre la arena para que ganen confianza". Luego, en el agua, "realizo el apoyo directo durante la actividad, garantizando su seguridad y motivándolos en cada ola; y, sobre todo, me encargo de realizar un acompañamiento durante todo el proceso".

La actividad de SoloSurf le parece "esencial, donde cada pequeño gesto, refuerzo y acción cuenta; no es una terapia convencional encerrada entre cuatro paredes; realizamos una actividad lúdica, interactiva y muy amena que logra que tanto los monitores como los usuarios aprendamos en un entorno de igualdad, donde hacemos del juego y el agua el vehículo principal para la mejora física y emocional". Por eso, añade, "siento que lo que hago aporta y hace que la asociación siga ayudando y funcionando". 

Algo que Marina destaca es "la energía que se respira al llegar a la playa, como si el cuerpo se liberase y desconectara para conectar con algo más grande, algo de lo que formas parte, un esfuerzo comunitario que semilla a semilla, persona a persona, año a año y mejora tras mejora realmente transforma las vidas de todos y cada uno de los que, como yo, tienen la oportunidad de sumergirse en esta asociación". Por este motivo, para Marina SoloSurf "no es simplemente una actividad más, sino una verdadera experiencia y oportunidad para ver cómo el surf ayuda a normalizar la vida de personas con diversidad funcional: les aporta rutinas saludables y momentos de desconexión vitales; es una experiencia enriquecedora que, curiosamente, acaba siendo tan relajante y rica para ellos como para nosotros". En consecuencia, "SoloSurf significa equipo, humanidad y deporte, con un funcionamiento cuidado al detalle donde cada engranaje encaja a la perfección para hacer que un mecanismo de esta envergadura funcione como es debido".

En cuanto a la opinión que le merece el personal que forma parte de SoloSurf, señala que "son, o somos, porque yo ya me siento parte de este personal, un pilar fundamental donde todos nos apoyamos los unos en los otros y gracias a los sólidos cimientos que tenemos logramos llevar a cabo nuestra función", y destaca sobre todo aspectos como la profesionalidad, la capacidad de organización y coordinación, y, lo que más valora, "su templanza y adaptabilidad, saber mantener la calma y la seguridad en situaciones complejas, que es algo que he aprendido de ellos por imitación". En definitiva, apostilla, "son una pequeña gran familia que te recibe con risas y te guía para que nunca te sientas perdido".

Como ya ha dejado ver más arriba, Marina "sin dudarlo", repetiría experiencia: "Se crea un vínculo emocional muy fuerte con cada detalle y con cada persona, aunque sólo compartas con ellos una sesión; es de esas experiencias que no se quedan en la playa, sino que te las llevas a casa, se las cuentas a tu familia y se quedan grabadas en tu ADN de por vida".

Como futura maestra, cree que SoloSurf le ha aportado varias cosas: "Me ha enseñado el verdadero significado de las palabras ayudar, guiar y acompañar, y además, asegura que le ha dado "herramientas prácticas para empatizar, escuchar de forma activa y atender necesidades específicas de salud y bienestar de una manera humana, algo que los libros de texto no siempre logran transmitir". En cuanto al apartado humano, como persona, cree que SoloSurf le ha aportado "valentía y control emocional; he aprendido que empatizar no significa sufrir con el otro, sino entender su realidad para serle útil; y me ha ayudado a gestionar mis propias reacciones y a darme cuenta de que soy capaz de afrontar situaciones difíciles con serenidad; también me ha hecho ver mejor que nunca que cada persona somos un mundo y que para ayudar a crecer hay que intentar comprender el mundo ajeno y sus herramientas para gestionarlo, sólo así lograremos desarrollar las nuestras, porque muchas veces nos pensamos que todos gestionamos, resolvemos y nos regulamos igual pero nada más lejos de la realidad y SoloSurf te ayuda a abrir tu mente, erradicar prejuicios y sentir que puedes formar parte de algo más grande".

Tampoco duda Marina Calero a la hora de recomendar la actividad a otros compañeros, "porque es una cura de realidad; te ayuda a salir de tu burbuja, a desarrollar inteligencia emocional y a mejorar tu condición física. Y ver cómo un usuario puede llegar a convertirse en monitor profesional te demuestra que las barreras a menudo sólo están en nuestra mirada".

De todo, lo que más destacaría es "la magia del surf como terapia: es fascinante cómo el contacto con la naturaleza y el desafío físico pueden colaborar de forma tan positiva en la vida de alguien; el surf aquí no es un fin, es un medio para hacer a las personas más fuertes, seguras, autónomas y felices".

Y en cuanto a las sensaciones que se lleva de esa experiencia, señala que es "una mezcla de emociones intensas: me llevo una satisfacción profunda por saber que mi tiempo ha tenido un propósito real; he ganado resiliencia, gracias a aquellos momentos de frustración que me han enseñado a cómo gestionar tanto mis emociones como las de los demás; me llevo también un sentimiento de alegría compartida enorme, risas genuinas tanto con los alumnos como con los monitores... En definitiva, no es una experiencia más, sino una oportunidad para mejorar un poquito la vida de las personas gracias el entorno que tenemos tan cerca y que a veces pasa desapercibido o no se le da la importancia que merece", concluye.

SoloSurf y el IES Isla de León apuran el calendario escolar para iniciar el miércoles próximo el 'Activa Acuática'

Ha costado este curso pero, finalmente, se ha logrado. Las circunstancias así lo han propiciado y el adelanto de la temporada de playas por parte del Ayuntamiento de Cádiz ha forzado un adelanto, también, del cambio de módulo de servicio por parte de SoloSurf para poder continuar dando desarrollo a su actividad. 

Como consecuencia, si antes los alumnos del Aula Específica del IES Isla de León De San Fernando se citaban en el último trimestre del curso con la playa Santa María del Mar, ahora lo harán con la playa Victoria, concretamente a la altura del Módulo 6, que será el cuartel general prácticamente para SoloSurf para su Programa de Verano. Esta ha sido una de las principales consecuencias directas del adelanto de la temporada de playas, amén de las cuestiones del calendario.

Entonces ya puede confirmarse que el miércoles próximo da comienzo el Programa Activa Acuática para los estudiantes isleños, y este curso las sesiones a desarrollar serán tres en total: además de la citada, las correspondientes a los miércoles 10 y 17 de junio, esto es, al borde casi de la finalización del curso escolar. En cuanto al horario de las sesiones, está programado que sean de 10.00 a 11.30 de la mañana.   

Como SoloSurf-Noticias ya adelantó en su momento, este año serán cuatro los alumnos participantes en el programa. Tres de ellos repiten respecto al curso pasado y a estos se suma un nuevo alumno. Cabe recordar que el pasado curso fueron siete los alumnos participantes de este centro en el Activa. Además, y como viene siendo habitual ya en este centro, la incorporación al programa se produce directamente en playa y en horario de 10.00 a 11.30 horas.

Ahora sí, con la próxima incorporación del instituto isleño se completa la actividad prevista para el Activa este curso, toda vez que el pasado 22 de enero se produjo la incorporación al programa de los alumnos del IES Drago, instituto pionero en esta actividad, con un total de cinco alumnos, que suele iniciar el Activa Acuática en piscina para pasar luego, las últimas semanas a la actividad en la playa.

El Programa Activa Acuática que la Asociación SoloSurf desarrolla está diseñado para los alumnos con necesidades educativas especiales de los centros de Secundaria. En este programa, que cumplirá su décimo aniversario el próximo curso de la mano del IES Drago, como ya reveló en su momento el tutor del Aula de Educación Especial, José Antonio Ayuso, han llegado a participar estudiantes de hasta cuatro institutos de la la Bahía de Cádiz. 

La algecireña Santos Álvarez Léon presenta en Cádiz su fotolibro 'Michael', donde se revelan imágenes del día a día con su hijo, con autismo

El Foto Colectivo 35mm. de Cádiz ha auspiciado la presentación de una obra que recoge halos, imágenes de un día a día diferente: el de una madre y su hijo con Trastorno del Espectro Autista. Ella se llama Santos Álvarez León. Él, Michael. Y Michael es, en consecuencia, el título que recibe este fotolibro de miradas de su propia madre a través de un objetivo.

La presentación, celebrada en el Salón de Actos del Centro Cultural de la calle Ancha y ante una nutrida presencia de público, sirvió para que esta fotógrafa algecireña, atraída desde niña por el universo de la imagen y que dio inicio a su formación en 1993 de la mano de Alberto Galán (aunque no fue hasta 2015 cuando diera sus primeros pasos en la actividad creativa), hiciera un recorrido por su obra fotográfica a modo de preámbulo a la puesta de largo en la capital gaditana de su última colección.

"Michael es mi hijo, tiene 19 años y tiene autismo; y desde los tres años hace surf-terapia con SoloSurf", ponía en antecedente Santos Álvarez tras el visionado de un montaje audiovisual que dura lo que dura una conversación entre una madre y su hijo sobre el sueño que ha tenido este último; las preguntas de la madre y los balbuceos de Michael conforman un audio como auténtico telón hiperrealista de fondo para ofrecer una secuencia de sugerencias hechas fotografías: "Ahí estamos comunicándonos; quería hacer algo con este tema pero tenía mucho miedo a remover cosas que me van a llevar a sitios donde no quiero estar, sin embargo ocurrió todo lo contrario", refiere Santos sobre el audiovisual.

Y este documental, a la postre, no deja de ser una somera muestra del contenido de Michael, un fotolibro madurado, con muchos años de trabajo en su contenido en un proceso creativo que ha conllevado un inicio, un parón, una muestra a personas cercanas y luego, más decidida, a compañeros de taller que han sido a su vez guías en el camino, y ya por último publicado. "Una de las razones por sacarlo fuera tiene un enfoque de madre; le di muchas vueltas, me documenté mucho, leí mucha literatura de temática similar..., hasta que encontré una forma muy realista y dura que me ayudó definitivamente. Aquí hay mucho más mío que de Michael", afirma la fotógrafa algecireña.

Para Santos Álvarez, el autismo "es una putada muy grande, es muy invisible y muy desconocido; es una subida y bajada de emociones". Por eso, en Michael ha buscado "dar a conocer el autismo como algo muy desconocido en el día a día, por ejemplo, a través de la piel de Michael". La portada del fotolibro, de otra parte, en tono azul que simboliza el autismo, se ha pretendido expresar el misterio de esta enfermedad.

Pero además, como parte de la colección pero de manera independiente, a modo de edición especial, una carpeta azul hecha a mano y con la firma de Michael contiene en su interior una fotografía muy concreta que recoge un entrelazado cruce de dedos de las manos de Michael y de su madre, acompañada de un poema aparte.

Santos Álvarez, profesora de Inglés de profesión y enamorada de las calles de Cádiz, por donde pasea cámara en mano, en sus diez años de acumulada creatividad fotográfica ha publicado varios trabajos en formato fanzine como Majesty, realizado en Gibraltar con otra autora; Bajo tus pies, de temática vinculada a la fiesta de la Semana Santa; Dublín, colección realizada en la localidad irlandesa; Cuerpos de fe, de temática religiosa y relacionada con la romería marítima de la Virgen de La Palma de Algeciras; o Isabel, que recoge la historia de una anciana que ha sido durante años el bastón de su pareja invidente y, trabajo este último que, según la propia autora, ya enlaza con Michael. Además, ha recibido diversos reconocimientos a su obra en diferentes muestras fotográficas.

"Ser voluntario en SoloSurf me deja una sensación muy positiva, hasta el punto que me quiero formar en el desarrollo con personas con TEA"

Desde la Universidad de Cádiz, y concretamente desde la Facultad de Enfermería y Fisioterapia, David Marente, de veinte años de edad y natural de Benalup-Casas Viejas, se incorporó al voluntariado en SoloSurf después de conocer la actividad de surf-terapia a la que daba desarrollo la asociación gaditana, a través de una charla en un seminario de  sobre patología general y soporte vital. El hecho de encontrar "un tipo de actividad diferente a lo tópico" fue lo que más le llamó la atención. 

Más o menos a mitad de enero pasado se incorporó finalmente a los programas de SoloSurf como voluntario, donde tiene previsto continuar "hasta cumplir las horas necesarias" que se estipulan en el curso de formación, y que será hacia principios del próximo junio.

Actualmente, realiza su actividad en el grupo de los miércoles, en turno de tarde y, como David mismo explica, "antes que nada Laura nos dice como organizamos el día y una vez llegan los niños vemos el vídeo de las actividades a realizar". Luego toca el cambio de ropa a los niños y, una vez en la piscina, continúa explicando, "hacemos un calentamiento fuera del agua en forma de actividades como un coro, salto en el bosu, circuito de aros y simulación de surf; después vamos a la piscina pequeña, al borde de la misma, para ir familiarizando moviendo los pies y jugando en el agua hasta salirnos para la piscina grande", donde, "por orden, van nadando solos, con churros o tablas", hasta que vuelven a la piscina pequeña "para jugar con las pelotas y con amigos".

Como expone este universitario benalupense, "realizamos la misma dinámica y es algo que se pasa muy rápido ya que cada día el niño o niña viene con diferentes estados de ánimos". Con todo, y en una primera conclusión, su valoración de la actividad en sí es "positiva, ya que me hace ver las cosas de otra manera", en cuanto a la opinión que le merece SoloSurf, considera que es "una empresa que da oportunidad a las personas con más dificultades a ser más independientes y descubrir  una actividad diferente como es el surf y la familiarización con el agua". Y en cuestión de valoraciones, David Marente reserva una nota máxima al equipo profesional de SoloSurf con el que trabaja cada sesión: "Un diez: siempre atentos y hacen una labor muy bonita".

A juicio del estudiante de Enfermería y Fisioterapia, la actividad del voluntariado en SoloSurf merece ser repetida si tuviera ocasión de ello y pudiera compaginarlo con sus estudios, como viene haciendo este curso, porque ello le aporta, según afirma, "ver ciertas actitudes y conductas de otra forma que en un futuro me pueden ayudar". Asimismo, y a nivel personal, "me hace conocer a personas increíbles y ver su evolución". Por todo ello, recomendaría el voluntariado en SoloSurf "porque te hace ver muchos aspectos de la vida de forma diferente".

De todo y fruto de su experiencia, destaca "la confianza que depositan los niños sobre una persona cuando es la primera vez que lo ve en un ámbito donde cualquier persona es vulnerable, como es el medio acuático, la forma de desenvolverse y de mostrar cariño", lo que le genera "una sensación muy positiva, hasta el punto que me quiero formar en el desarrollo con personas con Trastorno del Espectro Autista para poder llevarlo a mi terreno en un futuro".

Día Internacional de la Famlia

 

Fotografía: Daniello Pradotti

Los socios del proyecto europeo Waves of Opportunity perfilan en una nueva reunión 'online' el calendario de eventos previstos en los diferentes paquetes de trabajo

"El proyecto suma y sigue". De esta manera ha venido a sintetizar Jesús Borrego, director técnico y estratégico de la Asociación SoloSurf, el resultado de la última reunión online celebrada días atrás entre las entidades asociadas en el nuevo proyecto europeo Waves of Opportunity (WOO), con el objetivo de seguir avanzando en los diferentes paquetes de trabajo previstos y que deben tener desarrollo hasta finales de 2028, fecha en que culmina el proyecto. 

Básicamente, como refería Borrego, la reunión consistió "en tratar de ver en qué momento estamos y cómo podemos ir avanzando", en cuanto al calendario de acciones, "queda claro que hasta final de año estaremos trabajando en  este sentido para, ya en principio de 2027, empezar a utilizar la metodología que tenemos que diseñar y que se presentará al final del proyecto en el laboratorio europeo del surf"; y así, la reunión online ha servido en definitiva para continuar en la alineación de todas las entidades implicadas en el proyecto "para las tareas que van surgiendo y que se cumplan adecuadamente".

En estos momentos, el proyecto está inmerso en el paquete dos de trabajo, clave en el análisis de datos, con el diseño de investigación que se va a desarrollar para conocer cuáles son las mejores prácticas de surf que hay, cuáles las dificultades que plantea la sociedad para aplicar la metodología y cuál el recurso metodológico que habría que diseñar.

Cabe recordar que el paquete tres conforma el grueso más práctico del proyecto puesto que, como recuerda Jesús Borrego, "se aborda la formación de los instructores que van a formar a los jóvenes seleccionados y que van a formar parte de este proyecto, y en este sentido se abordaron los procesos de selección que se van a llevar a cabo, la capacidad económica que tenemos y la diversificación que va a tener cada entidad asociada; nosotros, por ejemplo, en SoloSurf, vamos a dar los matices para la capacitación en surf-terapia independientemente del módulo común, y son acciones que se van a llevar a cabo durante el primer semestre del próximo año 2027".

La reunión también sirvió para hacer un repaso por todo lo que supone el trabajo mediático, que está organizando los socios de Francia, "aunque no es el momento aún de dar a conocer todo lo que se está haciendo porque estamos en una fase de estudio, de preparación y tal, pero ya se está trabajando en la activación de las redes sociales y de la web del propio proyecto", explica el director de SoloSurf.

En definitiva, indica Borrego, ha sido "una reunión técnica de cooperación , de visualización del trabajo, de la economía que tenemos que aplicar, y aún estamos en esa fase inicial de un proyecto que, recordamos, acaba a finales de 2028".

El evento de Cádiz, aún abierto en fecha

En cuanto al evento previsto en Cádiz en principio para 2027, hay varias posibilidades en este sentido  y todo está abierto. Como indica Borrego, hay que separar lo que sería la formación de formadores, que eso se va a hacer en febrero de 2027, de lo que es la formación como instructores de surf a los catorce jóvenes sin formación y sin empleo que se seleccionarán en cada país participante en Waves of Opportunity: "Nosotros vamos a formar a cinco jóvenes como instructores de surf y al resto como instructores de surf terapéutico específicamente, para que nuestro grupo tenga un perfil particular en base a lo que nosotros desde SoloSurf podemos aportar". Esto sería en el mes de abril, al igual que la formación ya en la metodología WOO, que se hará también en el mes de abril. A partir de ahí hay otra serie de eventos previstos dentro de proyecto, aunque el principal sería el evento de Cádiz organizado por SoloSurf, para el que hay dos escenarios abiertos, ambos en el mes de marzo, uno en 2027 y otro en 2028.

"La idea de SoloSurf realmente es que se haga en 2028 debido a la carga de eventos previstos para 2027, con la organización a finales de ese año del surf-camp con los ocho mejores jóvenes con mayor proyección, y el que organizamos nosotros se hará en el mes de diciembre, amén de otros eventos recogidos en el paquete cuatro de trabajo, como son exposiciones de cine, de talleres temáticos y otros", concluye Jesús Borrego.

SoloSurf mantiene el módulo 6 de La Victoria con un espacio exclusivo para dar desarrollo a su actividad de surf-terapia en playa

La Asociación SoloSurf mantiene la misma base de operaciones del año pasado para el desarrollo de sus programas de surf terapéutico durante el verano, y vuelve a ser el mismo módulo 6 de la playa La Victoria, con la novedad de que este año además contará con un espacio en el mismo módulo de uso exclusivo y sostenible con los usos habituales del módulo por los usuarios en general durante la temporada de verano.

Ello no es más que la consecuencia de las conversaciones que desde SoloSurf se ha venido manteniendo con la gerencia de la empresa municipal Cádiz 2000 estos meses atrás en un proceso de coordinación entre ambas partes de manera que los usuarios con autismo que participan en los programas de SoloSurf puedan realizar sus actividades con absolutas garantías.

Para el director técnico y estratégico de SoloSurf, Jesús Borrego, "ese enfoque de alineación marca una diferencia a la hora de llevar a cabo acciones de forma conjunta, que además se vincula con el marco europeo de seguridad laboral para la surf-terapia, y en este sentido Cádiz 2000 atiende bastante bien y con mucho respeto cuáles son las necesidades de SoloSurf".

En este proceso, como explica Borrego, se han ido analizando los diferentes escenarios para que SoloSurf se vaya adaptando cuanto antes al uso del módulo en las diferentes fases de la temporada de playa en Cádiz, que este año se ha adelantado, "para adaptarnos a un criterio de uso y ocupación sostenible y amigable con los distintos usos que el módulo tiene, para que sea un entorno sin niveles de estrés psicosocial".

La siguiente línea de trabajo ha sido determinar qué zonas de playa son más seguras y fiables en la zona de Cortadura-La Victoria. Si bien Cortadura fue el espacio donde nació el surf -terapéutico con SoloSurf, ahora mismo resulta ser una zona bastante complicada para la práctica de un surf seguro debido a los efectos erosivos que ha sufrido esta parte del litoral y que ha dejado gran número de piedras emergidas, causando que la franja de arena de pisada no sea la más indicada para el desarrollo de la surf-terapia.

Hasta ahora, para las actividades de playa contenidas en los programas de invierno, se hacía uso del módulo de Santa María del Mar y así está previsto que siga siendo hasta mañana sábado, último día en que SoloSurf hará uso de esta área de servicio, para ya quedar establecidos en el módulo 6 de La Victoria el próximo día 15.

"Es increíble ver cómo el agua se convierte en un canal de comunicación y desarrollo para niños con trastornos del espectro autista"

Carla García es una puertorrealeña de 20 años de edad     que en la actualidad cursa Grado Universitario de Educación Infantil en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz (Campus de Puerto Real), y fue precisamente a través del Programa de Voluntariado de la UCA como conoció a la Asociación SoloSurf.

"Me llegó un correo electrónico informativo donde se detallaban las diferentes ofertas de voluntariado disponibles y en cuanto vi el anuncio de SoloSurf supe que era el lugar donde quería colaborar por su innovador enfoque terapéutico", cuenta la joven universitaria.

Según afirma, lo que más le atrajo de la oferta de voluntariado en SoloSurf fue "la combinación perfecta de dos de mis grandes pasiones: el deporte y el trabajo con niños; además, yo en ese momento estaba empezando a aprender a surfear, por lo que sentí una conexión inmediata con la actividad". Como consecuencia, en octubre pasado aterrizó en SoloSurf, con el compromiso adquirido de seguir desarrollando su voluntariado hasta finales de mayo.

A Carla le resulta "fascinante" la manera en que se utiliza el medio acuático "como una herramienta terapéutica para ayudar a niños con autismo, uniendo la actividad física con el bienestar emocional". Su rol de ayudante de monitora en las sesiones de piscina consiste, como ella misma explica, en el acompañamiento directo en el agua de un cliente muy concreto de unos seis años de edad: "Durante las sesiones me encargo de estar siempre con él, proporcionándole seguridad y siguiendo estrictamente las indicaciones de la monitora principal para que los ejercicios y la terapia sean efectivos".

Así, con su experiencia en los programas de surf-terapia, opina que se trata de "una actividad de un valor incalculable; aunque trabajamos en la piscina, la metodología de SoloSurf adapta los beneficios del surf a un entorno controlado, lo que es ideal para trabajar la psicomotricidad y la confianza; es increíble ver cómo el agua se convierte en un canal de comunicación y desarrollo para niños con trastornos del espectro autista".

Por tanto, su valoración de los programas que SoloSurf desarrolla y en los que ella participa es "sumamente positiva", bajo la consideración de que se trata de "una actividad muy necesaria y perfectamente estructurada; el hecho de trabajar en la piscina permite una atención muy focalizada en los movimientos y en la relajación del niño; es una labor que requiere paciencia y constancia, pero los resultados que se perciben en la evolución del niño merecen totalmente la pena".

Y como es de suponer, su opinión sobre SoloSurf tampoco queda atrás, y la califica de "excelente", considerando que se trata de una entidad "con una sensibilidad especial y un nivel de profesionalidad muy alto; saben adaptar el entorno, ya sea piscina o playa, a las necesidades especificas de cada niño consiguiendo crear un ambiente inclusivo y seguro". En cuanto al personal de la asociación, señala que "es, sin duda, uno de los grandes pilares: los monitores demuestran una vocación y una empata admirables; en mi caso, trabajar bajo las indicaciones de mi monitora en la piscina está siendo una formación continua; siempre están dispuestos a guiarte para que el niño reciba la mejor atención posible y se sienta cómodo en cada ejercicio".

Todo ello lleva a Carla a afirmar que, "sin ninguna duda, repetiría" la experiencia porque "te llena por completo; el vínculo que creas con el niño y ver cómo va ganando soltura en el agua de la piscina es algo que te motiva a querer seguir formando parte de este proyecto en el futuro". Además, señala que, como estudiante de la UCA, el voluntariado en SoloSurf le aporta "una visión práctica fundamental sobre la atención a la diversidad; me enseña sobre la importancia de la adaptación de actividades físicas para personas con necesidades especiales y cómo trabajar en equipo siguiendo una metodología profesional". Por lo tanto, es un voluntariado que recomendaría "totalmente" a cualquier persona "que quiera aprender sobre el trato con niños y sobre cómo el agua puede ser una herramienta de ayuda increíble; es una oportunidad única para crecer y ver la realidad desde otra perspectiva".

En cuanto a lo que el voluntariado en SoloSurf le aporta en lo personal, la universitaria puertorrealeña habla de "humildad, paciencia y una gran satisfacción; me ha enseñado a valorar los pequeños logros y a entender que cada niño tiene su propio ritmo; cada lunes, después de la sesión, salgo con la sensación de haber contribuido al bienestar del chico con el que trabajo, y eso es muy gratificante". Y cuando acabe su voluntariado, dice estar segura de que se llevará "una sensación de gratitud inmensa y mucha paz; me iré con el aprendizaje vital de que, con paciencia y apoyo, no hay barreras imposible de superar".

"El voluntariado en SoloSurf no es una experiencia plana, sino que te puede hacer sentir bien, incómodo, motivado y reflexivo, todo a la vez, y justo por eso suele marcar tanto"

Hace unos meses, SoloSurf-Noticias dio inicio a una serie de entrevistas realizadas a los voluntarios que participan en los programas de surf terapéutico de la Asociación SoloSurf desde distintas instituciones académicas y planes de voluntariado: Centro Inglés, Plan de Voluntariado de la Universidad de Cádiz, prácticas de empresa Eyside, Interhispania, institutos de Secundaria de la Bahía de Cádiz y programa Erasmus. 

Ahora, reanudamos la serie de entrevistas con más y nuevos voluntarios, muchos de ellos incorporados a SoloSurf para la segunda parte del curso escolar, y lo hacemos con Lourdes Hernández, natural de San Fernando, de 19 años de edad, que en la actualidad cursa Grado de Enfermería en la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la UCA, y que conoció SoloSurf gracias a una compañera de estudios, como ella misma cuenta: "Conocí la asociación en la reunión que tuvimos el día de presentación de las entidades, y en ese momento me interesé y empecé a investigar sus redes sociales y a buscar en internet", y lo que más le llamó la atención fue "el trabajo que se hacía con niños y adolescentes, y que además se trabaja mediante el deporte, algo que me anima mucho porque hace que me mantenga activa".

En concreto, Lourdes se incorporó a SoloSurf en octubre del años pasado y permanecerá de voluntaria hasta finales de mayo o entrado junio, más o menos coincidiendo con los últimos días del curso, y en este período lleva a cabo tareas varias con los usuarios de SoloSurf: calentamiento en la arena antes del inicio de la actividad, ayudar a que los usuarios puedan practicar la posición de surf, circuitos de habilidad en la arena y apoyo en la actividad ya en agua. "Mi opinión es que la actividad se hace muy amena, tanto para los voluntarios y monitores como para los alumnos; son actividades muy divertidas, lúdicas e interactivas, donde cada uno de nosotros podemos aprender y mejorar tanto física como personalmente". Por eso, añade, su valoración es "excelente", ya que le parece "muy útil para los alumnos, ya que ellos padecen Trastorno del Espectro Autista y nosotros les ayudamos con este deporte a que su vida y sus hábitos se hagan más amenos; así que pienso que se trata de una experiencia muy enriquecedora y relajante tanto para el personal como para el alumnado".

Acerca de la Asociación SoloSurf, Lourdes también tiene un parecer muy positivo de su experiencia como voluntaria y afirma que se trata de una entidad "conocida por todas las personas que forman parte del mundo del surf; además, es un equipo completo, equitativo, con garantías de aprendizaje a base de empatía y ganas de vivir", y explica que "simplemente cuando llegas a la playa, sientes que tu cuerpo rejuvenece y te mueves por una energía de equipò y de trabajo comunitario que ayuda mucho" a los usuarios de los programas de surf-terapia.

"Estamos en constante contacto con la naturaleza, la playa y el aire fresco puro; es sanador y SoloSurf lo transmite así de una manera igualitaria para el personal y para los individuos que realizan las actividades", por eso, añade, "entre nosotros hay muy buen rollo, todos nos llevamos muy bien y hemos formado una pequeña gran familia". Con estas consideraciones en la mano, la joven voluntaria isleña recomienda "a todo el mundo que pruebe esta asociación ya que, no es sólo hacer surf", sino que "va más allá: mejora vidas, mejora pensamientos...".

Sus labor como voluntaria ha permitido a Lourdes mantener un contacto permanente y directo con el resto del equipo de SoloSurf, del que destaca su profesionalidad, y del que dice está "formado y organizado", por lo que entiende que ha aprendido por imitación. Sin el equipo, asegura, "me hubiese sentido muy perdida, porque saber mantener la calma en situaciones de personas con este tipo de problemas es difícil y el equipo en todo momento me ha transmitido seguridad y calma". Además, añade, "me he reído mucho con ellos y me han hecho pasar unas jornadas increíbles, siempre con ganas de aprender de ellos y de mejorar", por lo que sólo tiene palabras de agradecimiento hacia ellos.

Para Lourdes, su experiencia en SoloSurf está siendo como para repetirla en otra ocasión: "Siento que se le coge cariño a cada detalle de esta experiencia y a cada persona a la que ratas, aunque sólo hayas coincidido en una sesión; es algo que te llevas a casa y que cuentas a tu familia".

Estar de voluntaria en SoloSurf, por otro lado, le ha aportado "la capacidad de empatizar, escuchar, atender las necesidades de otras personas y ponerme en los zapatos de quien más lo necesita. que en este caso son los niños con autismo; pienso que ha sido la mejor manera de aprender la palabra 'ayudar', que es lo que voy a hacer el día de mañana en un hospital como enfermera". Y como persona, "me aporta valentía para enfrentarme a situaciones difíciles y el control emocional, porque soy una persona que muchas veces se vuelca emocionalmente en las personas y con ellas y aquí he aprendido que basta con entender y empatizar; no hace falta simpatizar mucho porque eso puede llegar a agobiar más a las otras personas".

Otra cosa que se lleva Lourdes de esta experiencia como voluntaria en SoloSurf es su impronta de recomendarla a otros compañeros, "porque es una mezcla de humanidad y deporte; te ayuda a ser mejor persona y a mejorar tus condiciones físicas; además, estos niños necesitan a más personas para practicar este deporte de manera terapéutica", y señala el caso de un usuario de SoloSurf que está a punto de convertirse en un profesional de la actividad como monitor. Para Lourdes, no se trata sólo de ayudar a os otros, sino que también "es una manera de transformarte a ti misma; te cambia la perspectiva; cuando te involucras en causas sociales, ves realidades distintas a la tuya, lo que desarrolla comprensión, y esto está muy ligado a conceptos como la inteligencia emocional, porque aprendes a conectar mejor con otras personas y a gestionar tus propias reacciones".

Este voluntariado concreto de SoloSurf, subraya, "te ayuda a conocerte mejor a ti misma; descubres qué te motivas, qué te incomoda y hasta dónde puedes llegar; y ese autoconocimiento es clave para crecer como persona y tomar decisiones más alineadas con lo que realmente quieres". Pero sobre todo, destaca "la increíble relación que existe entre el deporte, en este caso el surf, con la mejora de una discapacidad o trastorno como es el autismo; un deporte puede motivar y colaborar positivamente en la vida de otras personas, haciéndolas más fuertes física y personalmente". 

Finalmente, acerca de las sensaciones que cree que va a llevarse de su experiencia en SoloSurf, la joven estudiante de Enfermería hace un extenso alegato para señalar que un voluntariado "no se vive sólo con la cabeza, sino sobre todo con las emociones", y lo que te llevas de él "suele ser una mezcla bastante intensa, y muchas veces inesperada: satisfacción profunda porque no es la típica alegría momentánea, sino una sensación más duradera de haber hecho algo que importa, y tiene mucho que ver con el sentido de propósito, algo que en psicología se relaciona con el bienestar y la motivación a largo plazo; empatía y conexión humana, ya que empiezas a sentir más cercanas realidades que antes veías lejanas y esa conexión emocional se vincula con la empatía, y suele quedarse contigo incluso después del voluntariado; gratitud al ver otras situaciones, pues muchas personas sienten más aprecio por lo que tienen, no desde la culpa sino desde una toma de conciencia más realista; también frustración a veces, porque no todo es positivo ya que puedes sentir impotencia cuando ves problemas grandes que no se solucionan fácilmente, pero esta emoción también te hace más resiliente y consciente de cómo funciona el mundo; orgullo personal, no en el sentido de superioridad sino de coherencia, sientes que estás actuando según tus valores y eso fortalece la autoestima de forma bastante sólida; crecimiento interior, porque hay momentos que te remueven emocionalmente, situaciones que te hacen replantearte ideas, prejuicios o prioridades, que resulta incómodo a veces pero que es muy transformador; alegría compartida, especialmente en voluntariados con personas, donde hay momentos muy genuinos de risa, cercanía y afecto que no se olvidan fácilmente".

En definitiva y para concluir, para Lourdes, el voluntariado en SoloSurf "no es una experiencia plana: te puede hacer sentir bien, incómodo, motivado y reflexivo todo a la vez, y justo por eso suele marcar tanto".

Cerrado el calendario del 'Programa Activa Acuática' para el IES Isla de León: las tres últimas semanas del próximo mes de mayo

Finalmente, en nada ha afectado el repentino cambio de fecha de incorporación del IES Isla de León al Programa Activa Acuática de SoloSurf. Lejos de ser así y aunque el tiempo en primavera suele ser bastante cambiante, lo cierto es que los alumnos del Aula Específica del instituto gaditano podrán disfrutar de la bonanza de la climatología en una fecha tan cercana al verano, máxime cuando este centro no realiza sesiones de piscina sino que pasa directamente a playa.

Lo cierto es que el retraso en la participación en este programa, que no se ha debido ni a cuestiones organizativas de SoloSurf ni a ninguna cuestión relacionada con el instituto isleño, vino provocado por el adelanto de la temporada de playa aplicado por el Ayuntamiento de Cádiz, lo que provocó un cambio de logística toda vez que si antes se utilizaban los servicios de la playa Santa Maria del Mar para el desarrollo del Activa, ahora no será posible dado que están en uso por los habituales servicio municipales de Playas.

Ello ha supuesto no sólo el traslado de la ubicación en playa sino también el cambio de fechas. De lo último, el instituto isleño y SoloSurf han acordado que finalmente las tres sesiones previstas de trabajo el Activa tengan lugar las tres últimas semanas de mayo. En cuanto a la ubicación, está previsto que tenga lugar en la playa Victoria y únicamente se está a la espera de conocer qué módulo de servicio otorga el Ayuntamiento a SoloSurf no sólo para el Activa Acuática sino también para el desarrollo del Programa de Verano, que dará comienzo a principios de julio, como viene siendo habitual.

Todo ello es el resultado de las reuniones que SoloSurf ha venido manteniendo con la empresa municipal Cádiz 2000 en todo este tiempo atrás en aras de coordinar el buen desarrollo de los programas de surf terapéutico con el habitual uso del espacio playero por los usuarios.

Como ya informó SoloSurf-Noticias semanas atrás, este año serán cuatro los alumnos participantes en el programa: tres de ellos repiten respecto al curso pasado y a ellos se suma un nuevo alumno. Con la incorporación del IES Isla de León se completaría la participación de institutos en este programa de surf-terapia diseñado especialmente para alumnos de Aulas Específicas de los centros de Secundaria. Los alumnos del IES Drago, de Cádiz, ya se incorporaron a primeros de año.