SoloSurf cierra los equipos auxiliares para sus programas de surf terapéutico hasta final de curso con la incorporación de nuevos voluntarios

SoloSurf ha culminado el proceso de incorporación en su organigrama de los nuevos voluntarios que desde ya forman parte de los equipos auxiliares que participan en los programas de surf terapéutico que la asociación desarrolla. A finales de febrero, culminaron su actividad los dieciocho alumnos universitarios procedentes de Alemania que a través del programa de intercambio de estudiantes Erasmus han formado parte de los equipos de SoloSurf desde el octubre pasado. Pero ahora y hasta final de curso, será otro grupo de voluntarios del mismo programa Erasmus el que completará los equipos auxiliares. En esta ocasión, son un total de catorce estudiantes, que ya han completado la primera fase teórica del proceso formativo y ya se encuentran plenamente integrados, distribuidos en los diferentes programas, para dar curso a la fase netamente práctica.

Además de los Erasmus, se incorpora a los equipos auxiliares una nueva promoción del también programa de intercambio de estudiantes Interhispania, otro de las fuentes que surten a SoloSurf de voluntarios interesados en formarse y participar en las tareas de surf terapéutico tal como SoloSurf las desarrolla. También hay que sumar los alumnos procedentes del Centro Inglés de El Puerto de Santa María, que llevan a cabo un programa de capacitación a través del voluntariado. 

Por otra parte, en los mismos equipos auxiliares se han integrado también los alumnos procedentes del último curso Ucasport organizado por la Universidad de Cádiz y SoloSurf. Dicho curso viene desarrollándose desde la segunda quincena del pasado diciembre, pero la fase práctica tiene desarrollo desde este marzo hasta final de junio, período en que los alumnos ya se incorporan plenamente a la actividad de SoloSurf. Estos estudiantes universitarios de la UCA se encontrarán con otros del mismo ámbito académico que proceden del Plan de Voluntariado de la institución universitaria y que llevan desde noviembre integrados en SoloSurf, también en los equipos auxiliares, estando previsto que continúen hasta junio.

A este grupo de voluntarios hay que añadir un alumno más en práctica de empresa procedente Eyside y el IES Mar de Cádiz, de El Puerto de Santa María, que recibe formación en voluntariado para incorporarse a los equipos auxiliares, así como alumnos de Grado Medio del IES Las Salinas, de San Fernando, que estarán de mayo a junio completando su formación dentro de SoloSurf. Dentro de este último grupo de alumnos en formación se encuentra el caso concreto de un estudiante que fue antiguo usuario de los servicios infantiles de surf terapéutico de SoloSurf y que ahora está recibiendo formación de capacitación para formar parte de SoloSurf desde el voluntariado, siendo este el segundo caso de inclusión de estas características que se produce en el seno de la asociación.

A todo ello, hay que sumar los voluntarios que forman parte de la cartera propia de SoloSurf que llegan desde los distintos cursos que convoca la propia asociación. Algunos de ellos, llevan desarrollando su actividad como voluntario en SoloSurf de manera continuada desde hace años.

Con las nuevas incorporaciones, como asegura el director técnico de SoloSurf, Jesús Borrego, está garantizado que la asociación pueda dar desarrollo a su actividad "con todas las garantías que los usuarios precisan", y recuerda que todos los procesos formativos de los voluntarios se llevan a cabo con el Manual ESFA en mano, que garantiza la seguridad laboral tanto del personal profesional de SoloSurf como del equipo humano que conforma los equipos auxiliares. 

"Es importante que la gente que tenemos las cosas más fácil en la vida aportemos ayuda a otras personas con dificultades"

Desde hoy y en las próximas semanas, SoloSurf-Noticias irá ofreciendo una serie de entrevistas con voluntarios que forman o han formado parte hasta hace poco de los equipos auxiliares en el desarrollo de los programas terapéuticos que la Asociación SoloSurf desarrolla. Son voluntarios que proceden tanto del programa educativo Erasmus, impulsado por la Unión Europea, como del programa de intercambio Interhispania, y en estas entrevistas ofrecen una visión de su experiencia.

Y en estas, damos inicio a la serie con la entrevista a un joven precisamente que procede del programa Interhispania y que ya ha culminado su participación en SoloSurf. Se trata en concreto de Benjamín Kutzschbach, Benny, de 16 años de edad y procedente de Postdam (Alemania), que ha cursado cuarto de ESO en el IES San Severiano durante su estancia en España y que en su país natal lo hace en el Humboldt Gymnasium Postdam.

Antes de iniciar su programa de intercambio, tuvo ocasión de conocer pareceres con otros voluntarios y así fue que conoció SoloSurf: "Yo quería hacer cosas por una causa buena y gracias a Rocío (de Interhispania), tuve contacto con la gente de SoloSurf, donde he estado participando en sus actividades una vez a la semana", relata.

Su experiencia en la asociación gaditana ha abarcado desde primeros días de octubre hasta mediados de enero, y considera que la actividad "ha sido muy interesante y no ha resultado nada difícil; se trabaja muy bien y resulta muy importante porque las cosas que se hacen ahí son un poco difíciles para los niños que necesitan ayuda".

Del trabajo que lleva a cabo SoloSurf, entiende que se trata de "una buena causa" para gente con diversidad funcional y, a la vez, cree que es "una gran oportunidad" para la gente que quiere involucrarse en actividades de ayuda a los demás.

En cuanto a la opinión que le merece el personal que forma parte de SoloSurf, considera, además de destacar que son "agradables y simpáticos", que trabajan de una manera "excelente" con los niños, y en concreto de los instructores refiere que han sido "muy útiles" a la hora de explicar lo que él necesitaba saber para realizar la actividad a pesar de que su español, dice, "es muy malo".

Benny, por otro lado, asegura que si tuviera ocasión repetiría la experiencia, "porque me gusta mucho ese trabajo, y hacerlo una o dos veces por semana resulta muy interesante para personas que no tienen trabajo como yo". Además, apunta que después de su experiencia en SoloSurf ha aprendido a "apreciar más las cosas de mi vida" porque observa que "hay personas que lo tienen más difcil que yo", y por otro lado se siente "mejor como persona" al comprobar que puede ayudar a otros en su día a día. En este sentido, cree positivo recomendar participar en una experiencia como SoloSurf: "Es muy importante que la gente que tiene las cosas más fácil en su vida aporten su ayuda a otras personas con dificultades", señala.

Finalmente, Benny destaca por encima de todo la "conexión" que se produce con los niños que participan en los programas de surf terapéutico y asegura quedarse con una buena sensación después de su experiencia: "Me voy contento con lo que he hecho viendo a los niños tan felices", afirma. 

La Asociación SoloSurf registra un importante incremento de alumnos de Erasmus interesados en formar parte de los equipos auxiliares para los programas de surf-terapia

Un total de 18 alumnos procederes del programa europeo Erasmus han iniciado su proceso formativo en la Asociación SoloSurf para formar parte en los próximos meses de los equipos auxiliares que participarán en el programa escolar de surf-terapia que la asociación gaditana desarrolla hasta junio del próximo año.

  

Además de estos alumnos de Erasmus, se ha producido la incorporación al curso formativo de otros seis alumnos procedentes de Alemania a través del programa de intercambio de estudiantes que lleva a cabo la empresa InterHispania, que elige la ciudad de Cádiz y SoloSurf para la formación en voluntariado de estudiantes que se encuentra en el tramo de edad entre los 16 y los 18 años. 

También se han sumado al programa formativo de SoloSurf dos voluntarios, que formarán parte de los equipos auxiliares en los programas de surf-terapia en los próximos meses, siempre bajo la supervisión técnica del equipo técnico profesional de la asociación, tanto en piscina como en playa, como viene siendo habitual.

De esta manera, el total de los 26 participantes en el curso irá cumpliendo el proceso formativo que SoloSurf establece y que se recoge en el paso cuatro del Manual ESFA referido a la formación de equipos para el desarrollo de una actividad como la surf-terapia con plenas garantías y toda la seguridad que este cometido precisa. 

De momento, el alumnado completó el pasado jueves la primera fase teórica, impartida por el departamento formativo de SoloSurf, donde pudieron conocer los contenido de los manuales técnico y laboral que se ponen en práctica durante el desarrollo de os programas de surf-terapia. Hoy viernes, como segunda parte del proceso, con los simulacros tanto en playa como en piscina para, finalmente, desarrollar en los próximos meses la parte estrictamente práctica formando parte de los equipos auxiliares. Esta última fase del proceso formativo tendrá una duración de entre cuatro y seis meses dependiendo del perfil de los alumnos. 

Cabe señalar en lo que concierne a la participación del alumnado procedente del programa Erasmus, que SoloSurf trabaja en coordinación con la Universidad de Cádiz de manera que la formación en este curso sirva a los alumnos en su formación académica.

SoloSurf incorpora a su equipo auxiliar para este curso a 16 voluntarios del programa Erasmus de la Universidad de Cádiz y de Interhispania

La Asociación SoloSurf llevó a cabo este viernes pasado un programa específico formativo a un grupo de 16 jóvenes estudiantes que formarán parte del equipo auxiliar en calidad de voluntarios de cara al curso que comienza de forma inminente.

Estos 16 voluntarios proceden todos de Alemania y llegan a la asociación gaditana a través de dos programas diferentes: ocho de ellos del programa Erasmus de la Universidad de Cádiz y los ocho restantes de uno de los programas de intercambio cultural y lingüístico entre jóvenes de todo el mundo que desarrolla Interhispania.

Los estudiantes universitarios realizarán las tareas de voluntariado como parte práctica integrada en algunas de las asignaturas curriculares hasta el próximo mes de enero, en tanto que los jóvenes que han llegado a través de Interhispania lo harán hasta que ellos mismos lo estimen, con participación en los programas de surf-terapia de SoloSurf adecuándose días y horarios a sus necesidades.

El programa formativo que se ha llegado a cabo este fin de semana ha consistido fundamentalmente en el aprendizaje de las bases del manual de buenas prácticas y de riesgos laborales, al objeto de que puedan llevar a cabo el cometido que se les encomienda con absolutas garantías de seguridad tanto para los usuarios de programas, niños y niñas con diversidad funcional, como para sí mismos.

Cabe reseñar que el programa de invierno de SoloSurf este año dará comienzo el próximo martes 8 de octubre y se extenderá en el tiempo hasta el mes de junio, paralelamente al curso escolar, como viene siendo habitual.

Arranca el nuevo curso de SoloSurf en cifras de usuarios similares a las del pasado año pero con un equipo auxiliar más fortalecido

Llegó octubre y, ya con el curso escolar normalizado, arranca un nuevo curso de SoloSurf de ocio y actividad acuático-terapéutica para niños y niñas con diversidad funcional; un curso este de 2022-2023 que encamina a la asociación hacia una nueva efemérides, como es el cumplimiento el año próximo, ya en diciembre, del XV aniversario de la creación de la entidad, pues fue en diciembre de 2008 cuando tuvo lugar la fundación de la Asociación SoloSurf después de más de dos años de desarrollo de un proyecto previo experimental de surf terapéutico.

Y llega SoloSurf a este momento de inicio del nuevo curso tan fortalecido como se despidió el curso pasado, en unos números de usuarios similares al anterior, entre 110 y 115 clientes, y prácticamente sin cambios, manteniéndose los programas de playa y piscina habituales, eso sí, con un equipo auxiliar bastante fortalecido compuesto por diez voluntarios del pasado año, otros diez voluntarios nuevos, además de la treintena de participantes que el pasado lunes culminaron las fases teórica y teórico-práctica del curso de voluntariado y que desarrollarán sus prácticas hasta el próximo diciembre formando parte del mismo equipo auxiliar, como apunta la directora gerente de la asociación, Ana Gonzalo.

Acerca del comienzo de este nuevo curso, el director técnico, Jesús Borrego, indicó después de las sesiones de trabajo del martes, que "estamos con las mismas ilusiones y con los mismos retos de siempre: intentar tener equipos capacitados para poder contar con un entorno inclusivo accesible, a través del surf terapéutico, en sus distintas formas de trabajo en piscina y playa". Asegura que "tenemos una lista de espera importante, sobre todo de la población en edad de atención temprana, y para satisfacer las necesidades de nuestros usuarios hemos desarrollado nuestros planes de formación adaptándonos a la particularidad que ha supuesto no poder contar, como hasta ahora, con prácticas de empresa y curricular tanto de universidad como de formación profesional; en cambio, sí hemos reforzado nuestro curso de voluntariado social con el Ayuntamiento de Cádiz, y una nueva colaboración con la Universidad de Cádiz dentro del convenio marco que se mantiene con la institución académica".

En este caso concreto de la Uca, SoloSurf trabaja con el Departamento de Lengua Didáctica en Español, con alumnas del programa Erasmus, "colaboración que se une a las que tenemos con Interhispania, que promueve el voluntariado internacional". 

Por tanto, Borrego entiende que durante el mes de septiembre "se ha hecho un trabajo importante en la línea de captación; nos consideramos acreedores para ofrecer horas de formación a estos proveedores de recursos humanos". Los voluntarios, básicamente han sido derivados, tanto unos como otros, a la formación teórica del curso de voluntariado y a una formación práctica "para que aprendan el oficio que supone este trabajo desde el punto de vista de la aplicación del manual de buenas prácticas vinculado a la teoría base que le hemos aportado y al simulacro en piscina y playa". 

Esto, junto con las obligadas actuaciones de coordinación con Instituto Municipal del Deportes y con la Delegación Municipal de Playas para poder llevar a cabo todo el trabajo con los criterios de accesibilidad y bajo la normativa de las instalaciones, supone tener ya en marcha el nuevo curso habiendo quedado cerrado de igual manera todas las gestiones formales de carácter administrativo que quedaban pendientes tras la finalización del programa de verano a finales de agosto.

En cuanto al comienzo en sí del curso, que tuvo su pistoletazo de salida el martes, Jesús Borrego aseguró a la finalización de las primeras sesiones de trabajo, que está siendo "netamente funcional" puesto que "estamos consiguiendo dar repuesta con total calidad a nuestros usuarios y a sus familias".