SoloSurf convoca un nuevo curso gratuito de voluntariado social como monitor auxiliar en surf terapéutico inclusivo

Bajo el lema 'Tu energía incluye, incluye tu energía', la Asociación SoloSurf, con la colaboración del Ayuntamiento de Cádiz, ha convocado un nuevo curso gratuito de voluntariado social como monitor auxiliar en surf terapéutico inclusivo, dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la integración social, salud, educación, actividad física, ocio y disciplinas afines, así como a cualquier persona interesada en aprender y ayudar como voluntario en programas de terapia acuática y a familias de personas con diversidad funcional mental.

Dicho curso, de carácter presencial con teoría y práctica en playa y piscina, pone a disposición e los interesados un total de quince plazas, será impartido por los profesionales de SoloSurf y además del correspondiente diploma acreditativo asistencial, los participantes contarán con el seguro de voluntariado.

Según el cronograma del curso, está previsto que la parte teórica tenga lugar el próximo 22 de este mes de julio en la Casa de la Juventud de Cádiz, de nueve y media de la mañana a dos y media de la tarde, completándose un total de cinco horas, y ese mismo día, en la playa de Cortadura y en horario de cuatro y media a seis y media de la tarde, sea la correspondiente parte teórico-práctica. La parte netamente práctica tendrá un cómputo global de veintidós horas, distribuidas en cuatro horas a la semana en horario a elegir entre el 25 y el 31 de agosto.

Los interesados podrán realizar la inscripción bien a través del número de teléfono 619318934 o bien mediante correo electrónico en la dirección asociacionsolosurf@hotmail.com.

"Cualquiera puede tener muchos medios materiales, los más modernos, la teoría más completa...; pero lo que educa es qué le dices al niño cuando le miras a los ojos"

David Jurado Fernández ha venido trabajando desde hace bastantes años en una línea de pensamiento vinculada al desarrollo personal, con teorías propias fundamentadas en su propia experiencia, fruto del contacto con culturas de todo el mundo y encaminadas a un desarrollo de las capacidades personales con la idea de la felicidad de fondo y, podría decirse incluso, como objetivo. Su vínculo con la SoloSurf también viene de lejos a través de sus colaboraciones en diferentes frentes. Su última aportación para con la asociación gaditana fue su participación como conferenciante y ponente en distintas mesas redondas en el seno de las Jornadas de Experiencias Compartidas celebradas entre marzo y abril pasados. Hoy vuelve a hacerlo; esta vez mediante solosurfnoticias.blogspot.com, que hace hueco en sus contenidos para recoger un artículo suyo donde expone las líneas básicas y fundamentales de su filosofía: Perfeccionamiento Global.

Perfeccionamiento Global

Perfeccionamiento Global (PG) es un sistema para el desarrollo y enfoque de las capacidades físicas, mentales y espirituales que, como su propio nombre indica, trabaja de una manera globalizada, sabiendo que todos los factores que definen al ser humano se interrelacionan permanentemente y en todas direcciones…; diría más, no es que se interrelacionen, es que podríamos decir que no hay factores ni partes, solo existe “el uno”. Pero es obvio que a la hora de buscar una solución o una evolución haremos referencias a unas capacidades u otras y según sean estas, utilizaremos un “lenguaje” u otro.

A partir de esta filosofía, basada en mis estudios de Educación Física, Psicología, Nutrición y mi investigación permanente, y con más de dos décadas de continuidad, de las bases universales de las técnicas y métodos de autocontrol de las culturas más antiguas del planeta, desarrollamos un trabajo principalmente enfocado en la educación y el alto rendimiento deportivo. Esto nos hizo descubrir en su día que los niños con problemas de conducta tenían, en la mayoría de los casos, grandes capacidades; y la esencia de su comportamiento es que no existía nada ni nadie, dentro del sistema educativo y social, que les ayudara a manejarlas; bien al contrario, se han creado toda una serie de falsos trastornos o falsos diagnósticos en los que se les suele clasificar (TDAH, Asperger, Trastorno de Conducta Desafiante...), haciéndoles creer que tienen defectos cuando en realidad tienen más virtudes que la mayoría de la población, condenándoles a ellos y a sus familias a una vida de frustraciones y error de identidad y orientación de Vida.

En PG ofrecemos a estos niños y a sus familias actividades y orientación personal para que potencien esas grandes capacidades a través de grandes retos y las enfoquen hacia su felicidad (que es la esencia del camino de cualquier ser humano y, por tanto, debería serlo, como lo es en nuestro sistema, de la educación).

Desde un punto de vista más práctico, PG se manifiesta a través de una asociación sin ánimo de lucro con diferentes actividades entre las que destaca el surf; y es ahí donde conectamos en su día (hace muchos años ya) con SoloSurf y nos dimos cuenta de que, cada uno desde su campo de actuación, teníamos una visión muy parecida de la educación y del potencial de los niños que, por unos motivos u otros, sufren una exclusión o una visión errónea de lo que son y de lo que pueden hacer…; no solo para ellos, sino para los demás. Desde entonces considero que nos retroalimentamos mucho y bien y, al menos por mi parte, cuando colaboro con ellos, me inspiro para trabajar mejor y crecer con mis alumnos.

Para que se hagan una idea, trabajamos con clubes y deportistas profesionales (cinco temporadas en el Cádiz C.F., atletas y futbolistas del F.C. Barcelona, RCD Español, surfistas profesionales…), y al mismo tiempo trabajamos con clubes de barrios con carencias económicas, marginalidad y diferentes etnias; aparentemente parece algo muy dispar, pero cuando decides que una actividad de un deportista profesional que entreno pase por realizar una sesión de surf o de remo y lo junto con dos niños de etnia gitana de una zona marginada (y pongo el ejemplo de gitanos no por serlo, sino por el prejuicio que se suele tener y que ahora desmontaré), y dos payos de un barrio pijo, todos con perfil PG, te das cuenta de que lo único que hay es cinco personas con grandes capacidades que se desenvuelven en el agua con una coordinación, una intuición y una voluntad extraordinarias, porque todas esas etiquetas con las que les he clasificado, según convencionalismos sociales, no tienen una fundamentación real, quedando únicamente individuos preparados, de manera superior, para la acción en situaciones de riesgo. Situaciones que son capaces de solventar con diez años como no lo haría una persona “normal” de treinta.

En Perfeccionamiento Global, con una escuela de Surf que tiene más de veintidós años de historia, hemos tenido ejemplos increíbles de lo que pueden hacer estos niños. Sin ir más lejos, hace un año vinieron dos niñas que en su primer día se metieron con olas de dos metros. Obviamente no cogieron olas de pie; pero cogerlas tumbadas hasta el final y volver a entrar con total independencia hasta el “pico” (zona de inicio de ola), que en este caso estaba a treinta metros de la orilla, refleja, por un lado, que vivimos en una sociedad que cada vez limita más y, por tanto, debilita y atonta, a los niños; y por otro, refleja la importancia de un trabajo profesional bien organizado que posea un nivel y una estructura de seguridad máximas que le dé a los niños la confianza de afrontar sus miedos. 

No olvidemos que hablamos de educación y no de despreocupación: eso supone un trabajo de saber “qué” puede cada niño, “cómo” podemos plantearle una situación para él que le ayude a avanzar, de qué “medios” disponemos, en qué “condiciones” está el entorno natural, etcétera. Y una vez sabemos todo eso, hay que tener en cuenta qué “mensaje” le vamos a dar, “cuándo”, “cómo”, “por qué” y un largo etcétera de factores que consigan que la sesión permita al niño saber quién es, quién quiere ser y cómo llegar a serlo. De ahí la importancia, primero, de trabajar con profesionales y, segundo, que los profesionales hayan demostrado tener una estructura y un mensaje capaz de alcanzar los objetivos de felicidad de los que hablamos.

Hago mucho hincapié en el mensaje porque cualquiera puede tener muchos medios materiales, los más modernos, la teoría más completa, el marketing más actual y eficaz…; pero lo que educa es “qué” le dices al niño cuando le miras a los ojos. Y si eso no le llega, no le sirve y/o no le hace mejorar, todo lo demás es humo. Y hoy en día se tiende a dar mensajes que les agraden, que les resulten cómodos y atractivos porque así serán fáciles de adoctrinar y adiestrar. 

De ahí una de las principales causas de depresión adolescente e infantil actual: la comodidad, la constante facilitación de los objetivos y evitación del sufrimiento impide el desarrollo de las capacidades que les permitirán afrontar las inevitables dificultades de la vida que tarde o temprano aparecerán; y eso es tan grave como la sobrexigencia y la presión excesiva que, aunque desarrollan capacidades, no van acompañadas de “para qué” propio y por tanto no disfrutan de sus avances. 

Lo podemos ver en esos niños que hacen un deporte de equipo, uno individual, inglés, robótica, cocina, viajan por todo el mundo, tienen notas máximas en todo y cuerpos estilizados gracias a la alimentación controlada: el resultado perfecto del diseño perfecto de mamá y papá. ¿Y cómo es posible que no sean felices si el diseño cubre todos los supuestos culturales, físicos, creativos, y demás? Porque es un diseño del que no han participado y porque va de fuera adentro (sociedad, padres, apariencia…), en vez de de dentro afuera (qué opina, qué siente, qué necesita)... 

Por ese mismo motivo suelen fallar las terapias contra la depresión y por eso nuestro trabajo individual con esta dolencia tienen grandes éxitos.

No paro de ver vídeos de padres escuchando atentamente, ensimismados, a gurús que les dicen cuáles son los problemas de los hijos y los errores de los progenitores; y la realidad es que a quien tienen que escuchar para evitar el 99 por ciento de los problemas de Depresión y mala Conducta de los niños es a sus hijos.

David Jurado Fernández es licenciado en Educación Física, 

máster en Psicopatología y Salud, doctorado en Psiconeuroinmunología, 

máster en Nutrición Clínica (e.c.), experto en Técnicas de Autocontrol 

y autor de cinco Libros: ('Trilogía De-Ley' -2000-2009-, 

'El bosque no deja ver los árboles”' -2016-, y 'El origen de las Enfermedades' -2021-).

https://amzn.to/3Iffk6I

SoloSurf da inicio a su programa de verano 2022 con cifras de usuarios similares a las del pasado ejercicio

 

Un nuevo verano se inicia en el seno de SoloSurf en estos días en que da comienzo el programa estival de playa y piscina, en unas circunstancias considerablemente más normalizadas que en los últimos ejercicios inmediatamente anteriores por los efectos de la pandemia de la Covid-19 pero sin bajar la guarda en absoluto, ni un ápice, en aras de garantizar la seguridad en lo que a salud se refiere tanto de los usuarios como del propio personal, técnicos y personal auxiliar de apoyo, que hace posible el desarrollo de las actividades que la asociación desarrolla. 

Por ello, los responsables de SoloSurf apuestan por seguir adoptando cuantas medidas sean necesarias al objeto de evitar que la proliferación de casos que viene produciéndose en la sociedad con la última oleada tenga mínima, si no nula, incidencia en una actividad que ha sido calificada como "esencial" dados los beneficios que tiene entre los niños y niñas con diversidad funcional que en ella participan. 

Y la campaña de verano de 2022 comienza con un registro de usuarios similar al del pasado ejercicio de 2021, según datos aportados por la gerente de la entidad, Ana Gonzalo, que cifra en torno a 140 los participantes que se distribuyen en unos 115 para el programa de playa y en torno a unos 22 para el de piscina, si bien, como suele ser habitual, ese número puede verse modificado por nuevas altas una vez que el curso ya ha dado comienzo. En cualquier caso, ya se produzcan nuevas inscripciones o alguna baja a causa de la temporalidad de algunos usuarios que participan aprovechando la estancia vacacional en la Bahía de Cádiz de solo una parte del verano, el registro se mantiene al alza respecto a los últimos años a pesar incluso de los efectos que la pandemia de la Covid tuvo en todos los ámbitos sociales.

Tal vez la única novedad resaltable en la presente edición sea la reducción de los programas de piscina al único ámbito de las instalaciones del Complejo Deportivo Ciudad de Cádiz, quedando a un lado en esta ocasión el uso de la piscina de la Residencia Militar de Cortadura.

Pero aunque, como se ha dicho más arriba, el programa de verano diera comienzo esta semana, y en concreto este lunes pasado, lo cierto es que el cuerpo directivo de SoloSurf lleva semanas en los preparativos en todas las áreas.

Así, como parte de los objetivos de SoloSurf de crear entornos inclusivos a través del deporte y siguiendo los criterios establecidos en los proyectos europeos en los que ha venido participando, uno de los principales objetivos que tiene dentro de la misión de facilitar la inclusión de personas con diversidad funcional cognitiva y autismo en particular a través de las actividades acuáticas y el deporte del surf, es la formación de personas, como señala su director técnico Jesús Borrego: "Como parte del plan de formación incluido en su plan laboral, venimos realizando durante el mes de junio la evaluación de todos los monitores que han venido participando en la programación correspondiente al periodo que va de octubre a junio". 

En esta revisión, que se realiza de manera coordinada con los centros de formación con los que se convenian las prácticas de estos alumnos, incluyendo a la Universidad de Cádiz con en realización de prácticas de máster en Actividad física y salud y Psicología, y a centros de Formación Profesional con alumnos de grado medio y superior en materia de Integración social, Animación sociocultural y Actividad física y deporte, "la valoración que hacemos es muy positiva, con una excelente colaboración y relación con estos centros, y en esta línea estamos mejorando todo lo que es la promoción de nuevas actuaciones con estos centro, orientadas a mejorar todos los planes de acceso, formación, y desarrollo de prácticas de los alumnos mediante cronogramas", señala Borrego, y añade que "en este sentido, estamos llevando a cabo un plan que consideramos muy innovador con el centro de El Puerto de Santa María DXT, con los que tenemos ya previsto desarrollar una línea de actuación para facilitar este tipo de formación del alumnado a traves del surf terapéutico y que sin duda haremos extensible al resto de centros".

"Activa Acuática ha sido y sigue siendo una experiencia real de actividad complementaria en el más amplio sentido de la palabra

No puede ser mayor mi satisfacción tras haber podido acompañar en la participación completa y sin incidencias, en la reactivación de Activa Acuática con un aula, que ya había iniciado su andadura en 2020. Nada más empezar aquello, tuvo que ser interrumpido por el estado de alarma. En este curso sólo tuve que tomar el testigo de algo que había vivido antes, en 2018 cuando fui tutora del aula específica del IES Profesor Antonio Muro. Lo que cambiaba era el grupo. Mi misma admiración hacia el personal de SoloSurf, nuestra misma ilusión y similares resultados.

A finales de noviembre de 2021, Julián, Juanma, Sofía, Dani, Adoración, Miriam y Javier comenzaban esta increíble aventura de superación y crecimiento personal.

Desde el primer momento, y a pesar de las aún muy, pero que muy restrictivas y necesarias normas y medidas de promoción de salud frente a la Covid-19, tanto el equipo directivo del IES Cornelio Balbo, como las familias del alumnado, apoyaron al cien por cien la puesta en marcha del programa.

Para ello se mantuvo una reunión inicial con las familias, donde la dirección técnica explicaba los detalles más significativos del trabajo planificado. Si les quedaba alguna duda, en ese momento terminaron de entender todo lo bueno que el programa podía proporcionar a sus hijos e hijas.

Una vez finalizado han podido comprobar cómo se ha cumplido punto por punto, detalle por detalle y palabra por palabra todo lo que el director técnico de SoloSurf les había descrito en aquel encuentro previo.

Cada semana desde finales de noviembre hasta finales de junio han podido vivir la ilusión de sus hijos y de sus hijas por cada una de las sesiones de piscina y de playa. Han visto cómo se han ido “haciendo mayores y mejores”, cómo son cada vez más capaces de expresar sus dificultades cuando algo les cuesta.

Han podido ver incrementado su sentido de la responsabilidad, su interés hacia el desempeño de sus compañeros y compañeras y su confianza en sí mismos.

La satisfacción del trabajo bien hecho, la emoción al conseguir un nuevo avance, la superación de los miedos, y en definitiva el placer de sentirse más capaces, es algo que no puede describirse con palabras.

'Activa Acuática' o 'El aula al agua', como empezamos a denominar el programa en nuestro intento de transmitir la idea de que se trata de un trabajo coordinado entre la asociación SoloSurf y el personal responsable que tutoriza al alumnado de las aulas específicas, ha sido y sigue siendo una experiencia real de actividad complementaria en el más amplio sentido de la palabra. El espíritu de esta apuesta requiere una sinergia entre un espacio y el otro. Para unos buenos resultados conjuntos debe existir un apoyo mutuo donde el esfuerzo en cada uno de los espacios influya positivamente en el otro. Las claves de la experiencia: coordinación, sintonía, profesionalidad e ilusión.

Continuará…

Aránzazu Núñez

Responsable del Aula Específica del IES Cornelio Balbo de Cádiz

Cuatro usuarios de SoloSurf reciben su bautismo de agua en la playa con su primera experiencia de surf tras haber participado en los programas de piscina y antes de incorporarse al programa de verano

 

Cuatro niños de entre tres y seis años con diagnóstico principalmente de Trastorno del Espectro Autista han recibido estos días atrás su bautismo de playa después de haber participado en los programas de piscina de SoloSurf y antes de su incorporación a los programas de playa, que darán comienzo el próximo 4 de julio. 

Esta prueba de playa previa consiste en un sesión donde se incrementan los controles por parte de la dirección técnica en todos los aspectos y sirve tanto de evaluación como de preparación de cara al plan técnico específico de cada uno de estos usuarios con todas las adaptaciones que se precisen.

La prueba, según la directora gerente de la entidad, Ana Gonzalo, fue "bastante bien con todos en esta primera vez que se subían a una tabla del surf en la playa, y aparte de las emociones y las sensaciones cabe destacar lo funcional que fue para los pequeños la experiencia y cómo entendieron el momento participando en todas las actividades propuestas".

Por su parte, tal y como explicó el director técnico de la asociación, Jesús Borrego, estos niños ya cumplen con los requisitos previos cognitivos, deportivos y sociales, adquiridos en piscina, que permiten dar ese paso con garantías. 

"Después de un proceso de estimulación aplicándose la metodología de SoloSurf en el nivel uno de piscina, se han logrado una competencias adecuadas a todos los niveles que permiten que se pueda establecer una planificación básica de trabajo con unos contenidos y unas competencias físicas de actitud acuática coordinadas para llevar a cabo la transferencia deala actividad a una tabla de surf, además de unas competencias de ocio y emocionales adquiridas, donde el niño ha asociado una emoción muy positiva hacia ese acontecimiento", señaló Borrego.

SoloSurf prepara a los integrantes de su nuevo equipo auxiliar de cara al comienzo de la campaña de verano

 

La Asociación SoloSurf se encuentra inmersa de lleno en los preparativos de la nueva campaña de verano para el desarrollo de su programa de actividad acuática terapéutica que tendrá su inicio el próximo 4 de julio y se extenderá hasta el 31 de agosto y que, como viene siendo habitual, se desarrollará principalmente en aguas del litoral gaditano, en concreto en la playa de Cortadura, sin que queden a un lado las sesiones en las instalaciones de las piscinas municipales de la capital gaditana.

A tal efecto, la dirección técnica de SoloSurf culmina la preparación de los integrantes del nuevo equipo auxiliar que, junto con los monitores, atenderán en calidad de personal de apoyo a las necesidades de los usuarios que un verano más se acogen al programa de verano mediante el cual toman contacto directo con las olas para surfearlas siempre bajo la supervisión de los especialistas de la asociación y ante la mirada de los familiares que se acercan hasta la zona donde tiene desarrollo la actividad, esto es, las inmediaciones del fuerte de Cortadura, donde se ubica la Residencia Militar que colabora desde hace años con SoloSurf cediendo sus instalaciones para la guarda y custodia de todo el material que se precisa en este cometido.

Los nuevos integrantes del equipo auxiliar culminaron el miércoles la segunda fase del proceso formativo, de carácter teórico-práctico presencial, después de, días antes, haber cumplimentado la primera fase, de las tres de que consta el programa formativo, netamente teórica tanto vía online como presencial en la Casa de la Juventud.

La tercera fase formativa, la que más se prolonga en el tiempo y que discurre durante la misma campaña veraniega, es la que más interés despierta en el seno de los participantes en el curso, pues se desarrolla junto con el equipo técnico profesional de la asociación y ya en contacto directos con los usuarios, niños y niñas con diversidad funcional y diferentes patologías principalmente autismo.

Esta parte práctica tiene una duración total de 36 horas con una media de 3,5 horas semanales y, como se ha dicho más arriba, culmina a la vez de la campaña de verano el próximo 31 de agosto.

El Instituto de Prevención de Riesgos Laborales de la Junta de Andalucía difunde un video promocional de SoloSurf como empresa destacada por su plan de prevención de riesgos laborales

El Instituto Andaluz de Prevención de Riesgos Laborales (IAPRL) de la Junta de Andalucía está dando difusión a través de sus plataformas digitales a un video promocional sobre la actividad que desarrolla SoloSurf y en consideración a las excelencias del plan de riesgos laborales que la asociación ha venido poniendo en práctica para continuar con la actividad en plena pandemia y que supone una novedad en cuanto a la atención de los riesgos psicosociales que puedan tener los trabajadores.

Esta iniciativa ya había sido anunciada en su momento toda vez que SoloSurf fue incluida en la selección realizada por la Administración autonómica entre las doce empresas de Andalucía que ponen de manifiesto una conducta de buenas prácticas en prevención de riesgos laborales en el desarrollo de sus respectivas actividades profesionales.

El video, de unos tres minutos y medio de duración, recoge imágenes de la actividad de SoloSurf en la playa gaditana de Santa María del Mar, correspondientes a la sesión de trabajo del pasado 8 de octubre, así como las declaraciones de su director técnico y cofundador, Jesús Borrego, y de la psicóloga jefa de equipo, Estefanía Bustos, que además de contar su experiencia relatan parte del trabajo que se realiza y las medidas que se adoptan en materia preventiva.

El video se puede visualizar a través del siguiente enlace: 

https://www.youtube.com/watch?v=gl5WAeM3nA4

Bajo el epígrafe 'Cuenta tu experiencia, tu experiencia cuenta', la Administración autonómica persigue impulsar el proyecto 'Buenas prácticas en cultura preventiva en tiempos de la Covid 19' con el propósito de dar difusión y compartir la experiencia preventiva de aquellas empresas que trabajan activamente en la cultura en prevención obteniendo resultados de éxito en un momento de especial complicación como el actual a causa de la pandemia.

Ya en su momento, desde SoloSurf se valoró muy positivamente la elección de la asociación por parte de IAPRL, "porque, además de suponer, en cierto modo, una satisfacción por reconocimiento a la labor en prevención que venimos desarrollando en todo momento y en especial tras la aparición del Covid, viene a poner de manifiesto que estamos haciendo las cosas bien, acordes con las exigencias administrativas y garantizando la seguridad en materia de salud de todos nuestros monitores y voluntarios y, por supuesto, de nuestros clientes", aseguraba la directora gerente, Ana Gonzalo.

Cabe recordar que desde el momento en que la actividad de SoloSurf fuera reconocida como esencial, tras el período de confinamiento, y reanudara sus programas a principios de verano de 2020, la asociación puso en marcha un exhaustivo plan de contingencia y seguridad que contó con la supervisión y el visto bueno favorable del Instituto Municpal de Deporte, con una serie de protocolos en aras de garantizar la seguridad general en el desarrollo de los diferentes programas de ocio acuático terapéutico tanto en playa como en piscina.

Dicho plan incluye medidas organizativas (específicas de aforo, distanciamiento, ocupación y acondicionamiento, medidas generales de formación, comunicación, logística, organigrama, usuarios y recursos humanos); preventivas de higiene personal (uso de hidrogeles y mascarillas, control en el hábito de comunicación saludable), y de higiene por desinfección, limpieza y tratamiento de residuos; un plan ante posible rebrotes, con identificación de casos compatibles con la Covid-19 y procedimientos de actuación, y un plan de contacto estrecho; una formación técnica profesional específica; un manual de buenas prácticas y competencias del coordinador Covid-19 en las instalaciones; una adecuación a la revisión de la norma establecida por las autoridades sanitarias competentes actualizada por la Administración autonómica; una adecuación a la privacidad, trato y ética en la comunicación, información y tratamiento de datos y difusión de imágenes; y, por último, una adecuación al plan de intervención sanitaria y de emergencias en caso de sintomatología compatible con la Covid-19.

El plan fue diseñado bajo los criterios que establece toda la normativa jurídica vigente y la normativa de desarrollo aplicable, quedando incluidas todas recomendaciones de las autoridades sanitarias, y tomando como referencia además los contenidos del real decreto-ley sobre los derechos de las personas con discapacidad. 

SoloSurf convoca un nuevo curso formativo de voluntariado en actividad acuática específica de cara al verano

La Asociación SoloSurf, con la colaboración del Ayuntamiento de Cádiz, ha convocado el curso 'Voluntariado en actividad acuática específica y surf adaptado para niños y niñas con diversidad funcional mental' de cara al verano que se presenta, con un total de 35 plazas ofertadas y que tendrá desarrollo desde finales de junio hasta finales de agosto.

El curso, completamente gratuito, está abierto a profesionales y estudiantes del ámbito de la integración social, salud, educación, actividad física y de ocio, y a cualquier persona interesada en aprender y ayudar como voluntario en programas de terapia acuática, así como a familiares con personas con diversidad funcional mental; en cuanto a su desarrollo, será semipresencial, esto es, con una parte teórica presencial y online y una parte práctica en playa y piscina. Los participantes en el curso contarán con un seguro de voluntariado y un diploma acreditativo a la finalización del mismo.

En su parte teórica, el curso contará con doce horas de las que cuatro serán presenciales (en las instalaciones de la Casa de la Juventud de Cádiz), y el resto de horas online, durante los días 20 y 21 de junio, mediante plataforma digital, con disposición de material didáctico, clases a través de zoom y donde cada alumno dispondrá de su propia clave de acceso. La parte teórico-práctica presencial tendrá una duración de dos horas el día 22 de junio, bien en horario de mañana bien por la tarde. En cuanto a la parte práctica, netamente presencial, tendrá una duración de 36 horas (unas 3,5 horas a la semana), en horario a elegir, desde el 4 de julio hasta el 31 de agosto, fecha de finalización del curso. Esta parte del curso se desarrolla  la piscina de Complejo Deportivo Ciudad de Cádiz y en las dependencias municipales de la playa de Cortadura.

Para más información e inscripciones, se puede contactar directamente con la asociación a través del teléfono 619318934 o bien a través del correo electrónico asociacionsolosurf@hotmail.com.

Jesús Borrego aborda el surf inclusivo en una charla-coloquio en la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Uca

El director técnico y cofundador de SoloSurf, Jesús Borrego, vuelve a las aulas universitarias con el surf inclusivo como tema de exposición y debate, dentro de la campaña de promoción del curso Ucasport que anualmente organizan la Universidad de Cádiz y SoloSurf y que en estos momentos se encuentra en fase de inscripción de interesados de cara al próximo verano.

La charla-coloquio lleva por título 'Surf inclusivo: diversión, descanso y desarrollo para niños y niñas con autismo y otras diversidades funcionales mentales', y tendrá lugar mañana jueves, a las 18.00 horas, en el Aula 21 de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia.

El director de SoloSurf ya participó hace poco más de un mes en una mesa redonda que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación, dentro de las Jornadas de Experiencias Compartidas celebradas con la Asociación de Las Palmas de Gran Canaria 'Mi hijo y yo', y que reunió a un importante número de asistentes entre el alumnado universitario interesado en esta materia. 

Cabe recordar que la Asociación SoloSurf y el Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Cádiz a través de su Área de Deportes, convocaron semanas atrás una nueva edición de los cursos Ucasport 'Surf y diversidad funcional', la décima edición en concreto, dentro de la programación del curso académico 2021-2022, y que aborda un programa específico sobre surf inclusivo adaptado para personas con diversidad funcional mental y autismo infantil en particular.

El curso, como viene siendo habitual, se desarrollará en tres fases a partir de mediados del próximo mes de mayo, con una primera fase teórica, online, del 16 al 31 de mayo, una segunda fase teórico-práctica en junio por concretar en lo que a fecha se refiere, y la tercera fase ya netamente práctica que se extiende desde el 4 de julio hasta el 31 de agosto. De esta forma se completa una duración de 70 horas de curso distribuidas en 28 teóricas, 6 teórico-prácticas y 36 prácticas. Además, está solicitada la convalidación de créditos de ECTS, según normativa.

El curso es gratuito y está abierto a toda la comunidad universitaria y a cualquier persona interesada con el único requisito de que tenga la tarjeta deportiva de la Uca, y el número de plazas está limitado a treinta con admisión por estricto orden de inscripción. En cuanto al plazo de inscripción, ya ha sido abierto con límite hasta el próximo 15 de mayo o bien hasta agotar las plazas ofertadas.

Tanto la inscripción como la obtención de cualquier información adicional sobre el curso se puede efectuar bien a través de la oficina del Área de Deportes de la UCA, en areadeportes.uca.es/oficinavirtual, bien a través de SoloSurf en el correo electrónico asociacionsolosurf@hotmail.com o al teléfono 619318934.

SoloSurf y Asperger-Cádiz vuelven a encontrarse este fin de semana en unas nuevas jornadas específicas de surf terapéutico

Estaba en la agenda de ambas entidades desde el año pasado y no se ha dudado un ápice de cara al presente curso. Consecuencia: SoloSurf y la Asociación Asperger Tea-Cádiz celebrarán este fin de semana unas jornadas específicas de surf terapéutico después del éxito cosechado el pasado año y el grado de satisfacción que ambas asociaciones pusieron de manifiesto antes, durante y después.

Así, está previsto que para la jornada del sábado sean trece usuarios de Asperger-Cádiz de entre 7 y 12 años de edad quienes reciban la clase de surf con los monitores de SoloSurf, en tanto que para la jornada del domingo serán nueve los participantes de edades comprendidas entre los 13 y los 16 años. En ambos casos, la actividad se desarrollará en la playa Santa Mará del Mar de Cádiz, como viene siendo habitual.

Como se ha indicado, la celebración de estas jornadas específicas tiene lugar como resultado de la experiencia que ambas entidades tuvieron el año pasado, con dos jornadas diferentes y que, por un lado, sirvieron para despertar todo el interés por el surf terapéutico entre los especialistas y los usuarios de Asperger-Cádiz y, de otra parte, para que SoloSurf pudiera poner de manifiesto y en la praxis su versatilidad a la hora de organizar y celebrar eventos adaptados a las exigencias de otros colectivos.

Las jornadas del pasado año, además, sirvieron para la probatura de nuevas fórmulas a la hora de dar desarrollo a la actividad de surf terapéutico por parte de SoloSurf, ya que después del éxito y la satisfacción alcanzados en las jornadas, se estimó celebrar unas nuevas jornadas similares pero en esta ocasión los usuarios de Asperger-Cádiz estuvieron acompañados en la actividad por sus familiares que también participaron de forma activa en la misma.

Recientemente en este mismo blog se publicó una entrevista con Sol Pichel, profesora de Educación Especial y hasta hace pocos meses responsable del 'Programa inclusivo de ocio y autonomía personal' de la Asociación Asperger Tea-Cádiz, quien se postulaba a favor de dar continuidad a esta actividad "no solo por el gran beneficio que las personas con síndrome Asperger Tea obtienen de estas sesiones, sino también por la visibilidad y normalización a nivel social que estas actividades proporcionan.

En estos momentos y durante los días previos a la celebración de la actividad, SoloSurf estará cerrando el plan de trabajo a desarrollar en tanto que se enviará un vídeo a todos los participantes para que comiencen a trabajar la actividad ya desde casa.