SoloSurf amplía la red de colaboración en actividades con la Universidad de Cádiz con nuevos seminarios dedicados a la prevención de riesgos laborales en actividad acuático-terapéutica

La interacción entre la Asociación SoloSurf  y la Universidad de Cádiz (Uca), lejos de atenuarse en el tiempo, se intensifica con la puesta en marcha de nuevos proyectos de colaboración que inciden de manera muy positiva tanto para la institución académica como para la entidad dedicada a la actividad acuático-terapéutica con el deporte del surf como base. Eso es, al menos, lo que se evidencia tras la celebración del seminario celebrado en las instalaciones del Campus Universitario de Puerto Real, que abre una nueva vía de acciones encaminadas a mantener activas las relaciones que SoloSurf y UCA establecieron hace ya más de diez años en una actitud de mutua colaboración por ambas partes.

En esta ocasión, en concreto el pasado jueves, el director técnico de SoloSurf, Jesús Borrego, participó en un seminario con alumnos de las Facultades de Ciencias de la Educación y de Fisioterapia, que se enmarca dentro de los planes de prevención de riesgos laborales del departamento de formación de personal no profesional y que, como señala el propio Borrego, son "fundamentales en el desarrollo de los procesos inclusivos a través del surf, vinculando formación curricular con prácticas específicas".

En consecuencia y dado el éxito habido en esta primera cita, según explicó el director de SoloSurf, el propósito no es otro que ampliar la línea de colaboración con la Uca en el sentido de incrementar los seminarios así como desarrollar determinados tipos de formación de voluntariado a través de estos propios encuentros "que son realmente útiles tanto para nuestra asociación como para la Universidad de Cádiz", subraya Borrego.

La celebración de estos seminarios se une al abanico de acciones que ambas partes desarrollan conjuntamente y que van desde las prácticas curriculares de alumnado, incluyendo estudiantes universitarios de otros países a través del proyecto Erasmus, hasta la convocatoria de los cursos Ucasport para la formación de voluntariado que forma parte de los equipos auxiliares que participan en los programas que SoloSurf desarrolla durante todo el año tanto en piscina como en playa.

El IES Drago da este jueves el pistoletazo de salida a una nueva edición del programa 'Activa Acuática' con cuatro alumnos para este curso 2022-2023

No podía ser de otra manera. El instituto pionero en el Activa Acuática y que apostó en toda regla desde un principio por el programa de SoloSurf para sus alumnos del Aula Específica, el IES Drago de Cádiz, será el centro encargado de dar el pistoletazo de salida a un nuevo curso este jueves, en la piscina del Complejo Deportivo Ciudad de Cádiz, con un total de cuatro participantes que tendrán  hasta la finalización del curso escolar la oportunidad de vivir la experiencia del surf terapéutico como una actividad más del centro docente pero desarrollada fuera de los límites del recinto educativo.

Y se apunta el detalle de que no podía ser de otra manera porque fue este instituto, de la mano de su tutor del Aula Específica, José Antonio Ayuso, el que apostó por esta actividad de SoloSurf para sus alumnos con una confianza plena en su valor educativo y, sobre todo, con una ilusión que da lugar precisamente a eso: a que el IES Drago sea el primero de la lista un año más en el desarrollo del Activa Acuática. No en vano, el propio Ayuso calificó este programa para jóvenes de Secundaria como "la joyita solosurfera" de la corona para el Aula Específica que él tutoriza. Y como consecuencia también, ya en mayo, metidos de lleno en el 2023, este instituto gaditano cumplirá cinco años desde su primera experiencia, la primera piedra de toque con esta oferta diseñada exclusivamente para alumnos con diversidad funcional de los institutos de secundaria. Y, de esta guisa y en consecuencia también, el Activa Acuática cumplirá también su primer quinquenio.

La incorporación del IES Cornelio Balbo, el segundo centro educativo en veteranía en este programa, aún no ha se ha cerrado pero está previsto que sea también de forma inmediata, casi con toda probabilidad en el mes de noviembre, una vez hayan quedado resueltas las gestiones previas entre el propio instituto y SoloSurf y quede cerrado el desarrollo de la actividad durante el curso.

Como ya quedó recogido en una información publicada en este mismo blog meses atrás, todas las partes implicadas en el Activa Acuática vienen arrojando valoraciones muy positivas tanto por lo novedoso del programa en sí como por los resultados obtenidos y la ilusión que genera en la parte más importante del proyecto, como es el colectivo de los alumnos participantes y del profesorado implicado. Muestra de ello es la valoración que estos mismos profesores han venido poniendo de manifiesto con sus testimonios a través de los artículos publicados en este mismo blog en los últimos años y prácticamente desde que se pusiera en marcha.

Ya el pasado junio, con la finalización del curso escolar, se puso fin también a la última edición del programa y si desde los centros participantes la calificación del Activa Acuática seguía obteniendo calificaciones de excelencia, desde SoloSurf no resultaba en absoluto diferente, y su director técnico, Jesús Borrego, se reafirmó en una valoración "satisfactoria y muy positiva".

Para Borrego, el Activa Acuática sigue siendo "un proyecto importante que además ha ido adaptándose a una política de gestión de las actividades de ocio de los propios institutos, puesto que hay una serie de subvenciones europeas, que en muchos casos son gestionadas por empresas privadas que en no pocos casos son empresas usureras y excluyentes, que pretenden dar respuesta a todas las personas enarbolando la bandera de la inclusión cuando no es así". 

De cara a este curso 2022-2023, Jesús Borrego anunció la posibilidad de incorporación de dos nuevos institutos que han mostrado su interés por acogerse al programa, "porque estamos hablando de jóvenes con perfiles complicados que precisan de una ratio uno-uno que no todo el mundo puede afrontar con garantías y asumiendo un plan de riesgos laborales como el que requiere una actividad de estas características y que no todas las empresas están dispuestas a asumir".

Los procesos previos de incorporación al programa consisten en actuaciones de coordinación con el aula, el establecimiento del desarrollo de una actividad extracurricular complementaria y la adaptabilidad cognitiva de todos los perfiles para coordinarlos con los profesores y establecer los trabajos conforme a los criterios del Activa Acuática.

En cuanto a la política de financiación, el director técnico de SoloSurf ya indicó que "continuamos con las empresas que nos ayudan a que los alumnos solo tengan que aportar un tercio del coste del programa, que al final lo asumen los propios institutos gracias a las subvenciones europeas mencionadas anteriormente".

Día Mundial de la Salud Mental 2022

 

Dibujo realizado por Marcos Barragán, de diez años, con diagnóstico TEA, para solosurfnoticias.blogspot.com, con motivo del Día Mundial de la Salud Mental 2022.

Arranca el nuevo curso de SoloSurf en cifras de usuarios similares a las del pasado año pero con un equipo auxiliar más fortalecido

Llegó octubre y, ya con el curso escolar normalizado, arranca un nuevo curso de SoloSurf de ocio y actividad acuático-terapéutica para niños y niñas con diversidad funcional; un curso este de 2022-2023 que encamina a la asociación hacia una nueva efemérides, como es el cumplimiento el año próximo, ya en diciembre, del XV aniversario de la creación de la entidad, pues fue en diciembre de 2008 cuando tuvo lugar la fundación de la Asociación SoloSurf después de más de dos años de desarrollo de un proyecto previo experimental de surf terapéutico.

Y llega SoloSurf a este momento de inicio del nuevo curso tan fortalecido como se despidió el curso pasado, en unos números de usuarios similares al anterior, entre 110 y 115 clientes, y prácticamente sin cambios, manteniéndose los programas de playa y piscina habituales, eso sí, con un equipo auxiliar bastante fortalecido compuesto por diez voluntarios del pasado año, otros diez voluntarios nuevos, además de la treintena de participantes que el pasado lunes culminaron las fases teórica y teórico-práctica del curso de voluntariado y que desarrollarán sus prácticas hasta el próximo diciembre formando parte del mismo equipo auxiliar, como apunta la directora gerente de la asociación, Ana Gonzalo.

Acerca del comienzo de este nuevo curso, el director técnico, Jesús Borrego, indicó después de las sesiones de trabajo del martes, que "estamos con las mismas ilusiones y con los mismos retos de siempre: intentar tener equipos capacitados para poder contar con un entorno inclusivo accesible, a través del surf terapéutico, en sus distintas formas de trabajo en piscina y playa". Asegura que "tenemos una lista de espera importante, sobre todo de la población en edad de atención temprana, y para satisfacer las necesidades de nuestros usuarios hemos desarrollado nuestros planes de formación adaptándonos a la particularidad que ha supuesto no poder contar, como hasta ahora, con prácticas de empresa y curricular tanto de universidad como de formación profesional; en cambio, sí hemos reforzado nuestro curso de voluntariado social con el Ayuntamiento de Cádiz, y una nueva colaboración con la Universidad de Cádiz dentro del convenio marco que se mantiene con la institución académica".

En este caso concreto de la Uca, SoloSurf trabaja con el Departamento de Lengua Didáctica en Español, con alumnas del programa Erasmus, "colaboración que se une a las que tenemos con Interhispania, que promueve el voluntariado internacional". 

Por tanto, Borrego entiende que durante el mes de septiembre "se ha hecho un trabajo importante en la línea de captación; nos consideramos acreedores para ofrecer horas de formación a estos proveedores de recursos humanos". Los voluntarios, básicamente han sido derivados, tanto unos como otros, a la formación teórica del curso de voluntariado y a una formación práctica "para que aprendan el oficio que supone este trabajo desde el punto de vista de la aplicación del manual de buenas prácticas vinculado a la teoría base que le hemos aportado y al simulacro en piscina y playa". 

Esto, junto con las obligadas actuaciones de coordinación con Instituto Municipal del Deportes y con la Delegación Municipal de Playas para poder llevar a cabo todo el trabajo con los criterios de accesibilidad y bajo la normativa de las instalaciones, supone tener ya en marcha el nuevo curso habiendo quedado cerrado de igual manera todas las gestiones formales de carácter administrativo que quedaban pendientes tras la finalización del programa de verano a finales de agosto.

En cuanto al comienzo en sí del curso, que tuvo su pistoletazo de salida el martes, Jesús Borrego aseguró a la finalización de las primeras sesiones de trabajo, que está siendo "netamente funcional" puesto que "estamos consiguiendo dar repuesta con total calidad a nuestros usuarios y a sus familias".