No fue ayer; fue hace diez años: el Programa Activa Acuática de SoloSurf cumple su décimo aniversario con el Drago enarbolando la bandera de instituto pionero

¡Y cómo pasa el tiempo!, suele decirse en ocasiones como esta. Pero es toda una realidad. Es inexorable el imparable tránsito de los días, los meses y los años, y ello obliga en muchas ocasiones a echar una mirada hacia atrás, no con propósito de alcanzar tiempos pasados sino con la intención de revisar el trayecto recorrido. Y ahí es donde cada cual se encuentra con su sorpresa. 

Y eso fue lo que le ocurrió precisamente a José Antonio Ayuso, director del IES Drago de Cádiz, hace unos meses, concretamente en plena vorágine del curso pasado, que echando una mirada atrás se dio cuenta de que este curso que ahora da comienza, el 2026-2027, estará marcado en el calendario de las celebraciones de su instituto. Porque fue su instituto, con él a la cabeza, el que apostó por el novedoso programa de terapia acuática que la Asociación SoloSurf había diseñado para estudiantes de Educación Secundaria: el Activa Acuática, o, como el propio Ayuso apodó en su día, la joya de la corona de SoloSurf.

Desde entonces hasta hoy, los alumnos de las Aulas Específicas de Educación Especial de varios institutos de la Bahía de Cádiz han tenido la oportunidad de vivir la experiencia y en algunos momentos, como se ha reconocido desde SoloSurf, ha sido tal la demanda que la asociación se ha visto casi desbordada, dado que, como todos los programas de terapia acuática que SoloSurf desarrolla, el Activa Acuática precisa de una gestión previa necesaria para dar cumplimiento a los objetivos terapéuticos diseñados en el programa con absolutas garantías, precepto irrenunciable por parte de la asociación. 

Eso conlleva además una logística que desde un punto de vista económico y de utilización de recursos requiere de estudios previos teniendo en cuenta la disposición de instalaciones y espacios para su uso como contempla el programa. No en vano, el Activa Acuática llegó a contar con alumnos de Aulas Específicas de hasta cuatro institutos de la Bahía de Cádiz.

El nacimiento del Activa Acuática: el IES Drago, pionero

Pero conviene, como se ha dicho más arriba, echar un vistazo atrás en el tiempo. El Programa Activa Acuática se puso en marcha durante el curso 2017-2018 concebido por SoloSurf para los alumnos de Educación Especial del IES Drago de Cádiz. En una carta escrita por el propio José Antonio Ayuso para SoloSurf-Noticias, el profesor expresaba que la primavera de ese mismo curso asistió a una conferencia que impartía Jesús Borrego, director técnico y cofundador de la Asociación SoloSurf: "Ese día quedé encantado con las palabras llenas de pasión, rigor y claridad que nos trasladaba Jesús a un auditorium compuesto mayoritariamente por jóvenes universitarios. A partir de ahí comienza una historia de trabajo intenso y colaboración entre Solo Surf y el IES Drago con el objetivo de encontrar un programa específico que permitiera al alumnado del Aula Específica disfrutar no solo del deporte sino también aprender a gestionar mejor sus emociones, conocer su cuerpo, interaccionar con el medio físico y social, mejorar su autonomía y en definitiva superar retos y dificultades para mejorar su crecimiento y desarrollo personal en todos los ámbitos". 

Ayuso entendía que las materias objeto de evaluación en la formación básica obligatoria de los alumnos del Aula Específica eran Comunicación y Lenguaje, Conocer y Participar en el Medio Físico-Social y el Conocimiento de su Cuerpo y Construcción de la Identidad, y que había muchas maneras metodológicas para el tratamiento curricular de estos tres ámbitos de aprendizaje, "pero desde el principio pensé que su abordaje principal debería ser también fuera de las cuatro paredes del aula", apuntaba en su escrito.

Y fruto de las primeras reuniones de coordinación con SoloSurf resultó la adaptación de su metodología a la realidad educativa compleja de un Aula Específica de Educación Especial, y de esa manera nació de el Programa Activa Acuática, que tuvo su primera experiencia piloto en los meses de mayo y junio de aquel curso 2017-2018 "y esa primera experiencia de cinco sesiones en piscina y playa no pudo ser más favorable y la evaluación realizada tanto por las familias, Instituto Drago y Asociación SoloSurf reflejó unos resultados óptimos para su continuidad".

El inicio fue del todo prometedor, y el profesor del Drago destacaba sobre todo "el trabajo entusiasta y lleno de rigor metodológico del equipo técnico y humano de SoloSurf", liderado por Jesús Borrego, un grupo que, afirmaba, "aportó lo mejor de sí mismo para, en coordinación con el IES Drago, establecer los perfiles funcionales del alumnado, diseño de prezis individualizados, diseño de videos, diseño de sesiones de trabajo, diseño de estrategias para recuperación y cohesión del grupo y demás".

Hasta cuatro institutos en un solo curso

Desde entonces, el IES Drago se erigió como el Instituto pionero en el Activa Acuática y como el único que ha mantenido una continuidad hasta el presente. Si bien, como consecuencia de todo ello, al curso siguiente al inicio, el 2018-2019, como se ha indicado, fueron cuatro los Institutos de la Bahía de Cádiz que se incorporaron al Activa: además del Drago, el IES Profesor Antonio Muro, de Puerto Real; el IES Botánico, de San Fernando; y el IES Rafael Alberti, de Cádiz. En cursos posteriores, los centros fueron cambiando y formaron parte del programa el IES Cornelio Balbo, de Cádiz, y el IES Isla de León, de San Fernando. Este último Instituto completó el pasado curso su cuarto año consecutivo en el programa y con las miras puestas en participar nuevamente en este curso que comienza, como ya anunciara mses atrás el tutor del Aula Específica, Juanjo Rodríguez.

Prácticamente casi desde el comienzo del Activa Acuática hasta hoy, SoloSurf-Noticias ha venido recogiendo los testimonios y las valoraciones no sólo de los tutores responsables de los institutos sino también del respectivo personal técnico de integración social de cada instituto que acompaña al tutor y a los alumnos en las sesiones de trabajo del Activa. Y esos testimonios no dejan lugar a dudas en ningún momento. Incluso, el propio Juanjo Rodríguez hace suyo el apelativo de "la joya de la corona de SoloSurf" que Ayuso acuñó en su día para definir este programa. Y José Antonio Ayuso, en sus manifestaciones a este medio en algún que otro comienzo del programa, se ha mostrado visiblemente emocionado al comprobar que esa apuesta que hizo un día de la mano de Jesús Borrego se ha convertido, no ya en una alternativa programática de su centro para los alumnos de Educación Especial, sino en una bandera que enarbola con todo el orgullo, con la satisfacción de haber podido transmitir a otros centros las bonanzas y cualidades del Activa, y con la seguridad de que tiene que ser algo perdurable en el tiempo.

Un décimo aniversario que merece una celebración por todo lo alto

En consonancia con lo expuesto, uno de los propósitos de José Antonio Ayuso, precisamente, de cara a este curso que comienza, es poder celebrar los diez años del IES Drago en el Activa Acuática con actos diversos. Así lo anunciaba meses atrás, como se ha dicho, en medio de toda la vorágine del curso pasado. Pero la Asociación SoloSurf no quiere quedar atrás en este propósito considerando la proyección en el tiempo que ha tenido este programa de surf terapia tan específico y novedoso, y también se plantea una serie de acciones encaminadas a celebrar un décimo aniversario que, echando una mirada atrás en el tiempo, casi parece mentira que se haya cumplido pero que, mirando hacia adelante, debe cumplir muchos más.  

Virginia Cabeza. 

PTIS del Aula Específica del IES Isla de León de San Fernando

"Cuando me hablaron por primera vez del trabajo que realiza SoloSurf, pensé que se trataba simplemente de una actividad deportiva adaptada. Sin embargo, después de vivir una de sus sesiones y observar de cerca cómo trabajan con personas con necesidades específicas de apoyo, comprendí que estaba ante algo mucho más profundo. Desde el primer momento llama a atención llama la atención la manera en la que cada participante en atendido de forma individualizada. No existen prisas ni objetivos impuestos. Cada persona avanza a su propio ritmo, acompañada por profesionales que conocen perfectamente sus necesidades y que convierten cada pequeño logro en una gran victoria. Lo que más me impresionó fue ver cómo el mar se convierte en una herramienta educativa y terapéutica. Para muchos participantes, enfrentarse al agua, ponerse un traje de neopreno o simplemente caminar por la arena ya supone un reto importante. Si embargo, gracias al acompañamiento constante del equipo, esos desafíos se transforman en oportunidades para crecer, ganar confianza y descubrir capacidades que, en ocasiones, ni ellos mismos sabían que tenían".

Beatriz Guerrero.

Estudiante Gdo. Superior de Mediación Comunicativa en el IES Cornelio Balbo de Cádiz

"El Programa Activa Acuática utiliza el deporte en el medio acuático como herramienta de inclusión, ofreciendo a estos niños un espacio diferente al aula donde pueden desarrollarse a nivel físico, emocional y social. En el agua, muchos de ellos se sienten más libres, relajados y motivados, lo que facilita la interacción y la comunicación con los demás. Desde la mediación comunicativa, este programa resulta especialmente valioso, ya que potencia formas de comunicación no verbal como los gestos, las miradas o las rutinas visuales, fundamentales para niños con dificultades en el lenguaje oral. Además, las actividades están adaptadas a las necesidades de cada participante, respetando su ritmo y favoreciendo su participación activa. Para mí, como estudiante en prácticas, observar cómo estos niños disfrutan, se comunican y se sienten incluidos fuera del entorno escolar demuestra que la inclusión real va más allá del aula. Programas como el Activa Acuática no sólo fomentan el deporte, sino también la igualdad de oportunidades y el derecho de todos los niños a participar y sentirse parte de la sociedad".

Noelia Gómez. 

PTIS del Aula Específica del IES Isla de León de San Fernando

"Era conocedora del Programa Activa Acuática que se realiza con la Asociación SoloSurf ya que los alumnos que atiendo en el Aula Ilusión del IES Isla de León de San Fernando me habían hablado de él, pues el año pasado ya participaron en el mismo. Mi sorpresa fue cuando por fin llegó el día y después de coger el autobús desde San Fernando y llegar a Cádiz comenzó toda una mañana de disfrute y de admiración por ellos, por la capacidad que tienen de afrontar retos como es ponerse un traje de neopreno, subirse a una tabla y surfear. Disfrutar de nuestro entorno, de nuestra naturaleza, es algo que en el Aula Ilusión nos importa, y en este caso de nuestras maravillosas playas. Gracias a este programa que ofrece SoloSurf hemos podido unir naturaleza y deporte. En las sesiones dirigidas por profesionales que en todo momento están entregados a los alumnos, no sólo se ve el surf, sino también la inclusión, la confianza en uno mismo y la superación de cada uno de ellos, trabajando de manera individualizada dependiendo de la necesidad que tenga cada uno. Con esta manera de trabajar, consiguen que los alumnos alcancen sus metas, pierdan sus miedos y se sientan realizados en todo momento".

Paula González. 

PTIS del Aula Específica del IES Drago de Cádiz

"Una de las cosas más gratificantes de este programa es el entusiasmo palpable con el que los alumnos esperan cada sesión. Muchos de ellos cuentan los días hasta el momento de la actividad, y ese día lo viven como algo especial y único. La diferencia con un día rutinario es evidente: desde la forma en que desayunan, con más ganas, hasta la actitud positiva que muestran al prepararse para la actividad. Para ellos, ir a la piscina y participar en los ejercicios acuáticos no es sólo una actividad física; es un evento significativo que forma parte de su semana, algo que esperan con ilusión. Este entusiasmo no sólo se refleja la importancia emocional de la actividad, sino también su impacto físico. Los alumnos se sienten más motivados y es común ver cómo tras las sesiones se sienten más vibrantes y llenos de energía. La actividad acuática no sólo mejora su condición física sino que también refuerza su autoestima y su confianza. De hecho, algunos de nuestros estudiantes experimentan la conocida sensación de 'agujetas' después de la sesión, una señal clara de que su cuerpo está trabajando y desarrollándose".

SoloSurf culmina su Programa de Verano 2026 dando respuesta a más de 120 usuarios y en un año repleto de importantes retos

La Asociación SoloSurf ha dado por finalizado su Programa de Verano 2026 con éxito en todas sus vertientes y constatando la validez e idoneidad de su nuevo espacio de desarrollo de actividades veraniegas, ya estrenado el pasado verano, como es la franja litoral inmediata al módulo 6 de la playa de La Victoria. 

Este verano, desde los primeros días de julio hasta el pasado 31 de agosto, se ha dado respuesta a más de 120 personas con autismo y otras discapacidades a través de los servicios deportivos infantiles y ocupacionales, que se han desarrollado sin riesgos y sin incidencias en el mencionado marco espacial y en absoluta coordinación con la empresa municipal Cádiz 2000 para que todo haya resultado finalmente favorable y adecuado,.

Especialmente destacable ha resultado ser la implementación de los procesos de transferencia de pruebas de playa a usuarios que participaban en los programas de piscina, que ha supuesto un incremento del rango de niños y niñas que van a participar ya el año que viene en estos programas de playa, y aumentándose de esta manera las posibilidades de respuesta en los programas de piscina en aquellos usuarios más afectados que precisen de ese trabajo durante el verano.

Otra cuestión destacable ha sido el clima, que este verano ha sido favorable, sin que se hayan tenido que suspender sesiones a causa del viento de Levante, como ocurriera el verano pasado, algo que ha resultado clave para generar una respuesta satisfactoria a los clientes.

Así, con la finalización del Programa de Verano, se ha puesto punto y final a un curso que inició en septiembre de 2025 y que, como apunta el director técnico y estratégico de SoloSurf, Jesús Borrego, ha estado repleto de retos. 

Para empezar, se han llevado a cabo novecientas sesiones de surf-terapia respetando las cuatro claves que para SoloSurf son fundamentales, como son la metodología técnica propia de SoloSurf; el marco europeo ESFA que permite a la entidad contar con un modelo de organización, de organigramas y un procedimiento de trabajo seguro con evidencia científica; un sistema de proceso de sesiones con previsibilidad mediante informes que asegura ratios, recursos y un seguimiento de cada una de las sesiones y cada una de las personas que permite que todos participen con total seguridad y funcionalidad; y, en cuarto término, la clave de diseñar y pensar como una empresa que invierte no dinero pero sí tiempo, energía y creatividad para amortizar una producción que se traduce en esas novecientas sesiones, como expresa Borrego.

"Es muy importante todo esto teniendo en cuenta a complejidad que tiene llevar a cabo este tipo de terapia, porque no existen otros promotores que la hagan con continuidad y esto ha sido un éxito considerando los retos que hemos tenido este año, donde nos hemos adaptado a un sistema de gestión interno por la importante ausencia de una figura como es la psicóloga que realizaba junto con la dirección el control de las sesiones, y eso nos ha llevado a nuevos escenarios, con la creación de nuevos puestos como el de la coordinadora técnico-logística, y el de la coordinadora de administración de datos de servicios y sesiones, por ejemplo", subraya el director de SoloSurf.

Al mismo tiempo, añade Jesús Borrego, el éxito de la sostenibilidad de estas novecientas sesiones "nos ha permitido adaptarnos a períodos complejos tales como la serie de borrascas habida este año, algo que ha sido clave para cumplir en todos los sentidos, incluido el económico, de una manera ética y empática con nuestros clientes, sabiendo gestionar la economía que permitía afrontar esas situaciones". 

Otra cuestión a destacar este año y que ha tenido efecto este mismo verano, hace escasamente una semana, ha sido la implementación del enfoque sindical: "Así, no sólo tenemos el soporte de una formación en riesgos laborales con una empresa como Quironprevención y el marco ESFA que nos garantiza como promotores de una oferta segura en surf-terapia, sino que también tenemos ese soporte sindical que nos va a ayudar en varias líneas, como son mejorar la calidad de nuestros equipos de una manera clara a través de planes sindicales internos, y, algo realmente fundamental y a poner en valor, crear el convenio regulador que no existe en un sector como el nuestro, con un diseño que complemente el convenio de Educación Especial vigente con el marco ESFA, que sea generativo para poder ofrecer como promotores un modelo a seguir dentro y fuera de SoloSurf".

SoloSurf se marca como objetivo buscar el mejor convenio laboral para el sector de la surf-terapia tras sus primera elecciones sindicales

SoloSurf ha celebrado días atrás sus primeras elecciones sindicales, resultando elegido por mayoría absoluta como delegado sindical Jesús Borrego, representado por el sindicato CSIF. A partir de ahora, como señala el propio Borrego, se abre una puerta "muy importante" no solo de cara solucionar conflictos laborales que puedan surgir en el ámbito de la asociación "sino también para anticipar la búsqueda de un nuevo modelo de convenio que actualmente no existe combinando educación especial con el marco europeo de seguridad laboral ESFA y las resoluciones jurídicas vinculadas". Para ello, anuncia que se establecerá una guía y un plan sindical con los equipos mediante un trabajo interno, "para que sea absolutamente generativo, positivo e inclusivo".

Como expresa el actual director técnico y estratégico de SoloSurf, este hecho marca un "hito histórico" en el sector emergente del surf terapéutico y un paso más que la asociación gaditana da como líder en el marco europeo del sector, ya que en ninguna otra entidad similar se da esta circunstancia que implementa una visión sindical a la hora de garantizar la seguridad laboral de los trabajadores y, por ende, la repercusión que ello tiene entre un ámbito tan sensible como la población infantil y juvenil neurodivergente, objetivo y base de trabajo de SoloSurf.

Jesús Borrego interpreta que una vez más SoloSurf "se adelanta en el tiempo" y ofrece todo lo que se requiere para que la actividad de la surf-terapia se postule como una actividad profesional con todas las garantías, después de haber liderado el proyecto europeo SurFedAUT Project que dio origen al manual ESFA, aprobado a finales del pasado 2025.

La idea de implementar la acción sindical forma parte del anteproyecto que SoloSurf maneja de cara al proyecto europeo SurFedAUT Project II, sobre el que se trabaja desde hace meses dadas las intenciones de las entidades implicadas en el primer proyecto de avanzar en la línea que se marcó en la primera edición del proyecto y que culminó como se ha dicho, estableciendo las pautas para dotar a las entidades dedicadas a la surf-terapia en cualquiera de sus aspectos de un marco de seguridad para los trabajadores como es el Plan de Prevención de Riesgos Laborales, con el que SoloSurf cuenta desde hace años, con unos criterios de organización con base científica que garantiza la salud de los trabajadores y la seguridad de los usuarios y que es el complemento perfecto para el convenio de educación especial al que se acoge SoloSurf actualmente. 

Si bien, el detonante para la convocatoria de elecciones sindicales. como reconoce el propio Borrego, estuvo en el interés particular de uno de los trabajadores de la asociación de presentarse con el respaldo del sindicato Comisiones Obreras, algo que a la dirección de SoloSurf sorprendió habida cuenta de que no existe un sector comparativo, mesas sectoriales, marcos reguladores ni convenios específicos del sector, en tanto que SoloSurf sí marca una referencia a nivel europeo en lo que concierne a una actividad con garantías de calidad desde el punto de vista profesional.

Los criterios de trabajo y de organización en el seno de SoloSurf y de la surf-terapia en general son muy particulares por la necesidad de asegurar ratios y resulta muy complejo en tiempo real de establecer entre clientes con autismo y otras neurodivergencias, y eso precisa de una organización muy especial para una entidad que se dedica a ofrecer surf-terapia.

Sin embargo, aunque resultó ser una sorpresa, se recibió el asunto "con bastante entusiasmo teniendo en cuenta que estaba en los propósitos de SoloSurf de cara a futuros proyectos europeos; ya teníamos pensado implementar la visión sindical con la mejor propuesta con base jurídica sólida que nos ayudara a reforzar, junto con Quironprevmción, la capacitación de los equipos, y la honestidad en la salud de los trabajadores como un recurso básico y fundamental para poder atender la salud de los usuarios a través de las buenas prácticas. Simplemente -añade-, se ha adelantado en el tiempo y no deja de ser una cuestión de absoluta responsabilidad civil".

El director técnico asume la responsabilidad con el objetivo de alcanzar una sostenibilidad que, de otra manera hubiese resultado bastante difícil "porque el coste que nos supondría un delegado sindical y la afectación a la hora de asegurar los equipos sería casi inalcanzable en estos momentos, a causa de las horas de liberación, y entendemos que un delegado sindical debe cumplir con los mínimos que es desarrollar el marco de seguridad europeo ESFA con total garantía y total calidad, mientras que el equipo de base, en fase de aprendizaje de dicho manual ESFA dada su actual situación de desarrollo, no se vea mermado".

"La surf-terapia me parece una actividad muy interesante y extraordinaria, que combina la estimulación sensorial, el trabajo físico y la adaptación constante al entorno"

Desde la Universidad de Würzburg, Alemania, Livia Mandus, de 24 años de edad, llegó a Cádiz a través del programa europeo de intercambio de estudiantes Erasmus para completar sus estudios en la Facultad de Educación Especial y Pedagogía de Puerto Real, y desde febrero ha venido participando activamente en los programas de surf-terapia de la Asociación SoloSurf formando parte del equipo auxiliar, como ate des formación universitaria. Finalizado el curso, Livia mostró gran interés en continuar formando parte del equipo auxiliar de la asociación gaditana y ahí continúa en el Programa de Verano.

Llegó a SoloSurf porque, como señala, "mis coordinadores de la Universidad de Cádiz y de Alemania me hablaron de las posibilidades prácticas que ofrecía SoloSurf", algo que le interesó especialmente porque "ya antes había trabajado con niños con autismo y la combinación con el surf me pareció muy interesante". 

Asegura que le resulta "difícil" quedarse con algo de esta experiencia, "porque hay tantas experiencias maravillosas...", pero sí señala que lo que más me gusta "es ver la enorme alegría y relajación que el surf aporta a los niños", algo que "se nota muy bien en sus caras y en su comportamiento". 

Del voluntariado en SoloSurf apunta que "·actúa, por un lado, como una especie de ayudante para apoyar al equipo, pero, por otro lado, también contribuye de forma esencial al programa", y añade que lo más valora "es que, gracias a nuestro interés por aprender y participar, aprendemos mucho y se nos asignan responsabilidades reales muy rápidamente como, por ejemplo, acompañar a un usuario en los ejercicios individuales en la playa o en el agua; esto requiere confianza por ambas partes y es bonito ver cómo se va forjando esa confianza en tan sólo unas semanas, y por eso creo que los voluntarios pueden enriquecer mucho al equipo".

También opina Livia sobre el voluntariado en general en la actualidad: "Creo que el voluntariado sigue estando muy vivo, sobre todo entre los estudiantes y los jóvenes que buscan experiencias y quieren aprender más sobre diferentes formas de interacción social; programas como Erasmus o las colaboraciones con la Universidad de Cádiz han contribuido en gran medida a que también vengan personas de fuera, como yo, por ejemplo". 

De los compañeros voluntarios con los que ha venido trabajando asegura que "las personas procedentes de ámbitos como la pedagogía, la fisioterapia, la psicología, la educación especial o las ciencias del deporte suelen conectar muy rápidamente con la metodología, porque ya cuentan con una base profesional que les permite comprender por qué algunas cosas se hacen de una determinada manera. Al final, lo que marca la diferencia no es tanto el origen, sino la actitud: los que preguntan, los que observan antes de actuar y los que entienden que cada niño o adulto con autismo es diferente y se comporta de manera distinta". 

De la surf-terapia, cuenta que no la conocía antes como método, "pero me parece una actividad muy interesante y extraordinaria; como ya he aprendido, esta terapia combina la estimulación sensorial, el trabajo físico y la adaptación constante al entorno. SoloSurf consiste en un trabajo continuo a lo largo de todo el año, con una metodología muy bien diseñada y un equipo técnico bien formado. Se elabora un plan individualizado para cada cliente con el fin de apoyarle y estimularle de la mejor manera posible. No se trata simplemente de llevar a alguien a la playa, sino de un proceso terapéutico serio con acompañamiento y objetivos concretos para cada usuario".

También relata su relación con los familiares de los clientes: "El contacto con las familias es constante, ya que siempre son ellas mismas las que traen y recogen a sus hijos personalmente para las clases. Y lo que más observo y experimento es la gratitud de las familias, que ven cómo sus hijos progresan en aspectos que les resultaban mucho más difíciles en otros contextos".

Finalmente, en su valoración general califica de "realmente impresionante" que una ciudad como Cádiz sea líder a nivel europeo en la actividad surf-terapéutica: "Precisamente porque yo misma estudio Educación Especial y Pedagogía, me importa especialmente que existan programas de apoyo innovadores como el de SoloSurf: programas que abren nuevos caminos y permiten a las personas con autismo acceder al ejercicio físico, la naturaleza y la vida en comunidad, algo que a menudo no se encuentra en los entornos terapéuticos tradicionales. El hecho de que, precisamente, Cádiz se haya convertido en pionera a nivel europeo en este ámbito demuestra lo mucho que se puede lograr cuando se está dispuesto a probar nuevos enfoques y a trabajar en ellos a largo plazo. Y para mí, se trata de algo más que de la terapia en sentido estricto: este tipo de programas ponen de relieve una y otra vez que las personas con autismo forman parte de nuestra sociedad de forma totalmente natural, no al margen, sino en pleno centro, en el agua, en la playa, en equipo. Eso es precisamente lo que, para mí, constituye el verdadero valor de este papel pionero, y espero que más ciudades y regiones sigan este ejemplo".

"El enfoque a la hora de trabajar con los niños, favoreciendo el aprendizaje, la autoestima, la seguridad y la confianza en sí mismos, es una de las grandes fortalezas de SoloSurf"

Teresa Naranjo, abogada de profesión, es madre de cuatro hijos: Ismael, de 8 años; Dariel de 6; y dos mellizas de 5 años. Tanto Ismael como Dariel son usuarios de SoloSurf y aunque en la actualidad ninguno de los dos cuenta con un diagnóstico definitivo, a lo largo de su etapa educativa ambos han sido derivados para distintas valoraciones, según explica su madre, ya que algunos profesionales apreciaban determinadas necesidades de apoyo, mientras que otros consideraban que su desarrollo entraba dentro de la normalidad. Y esta disparidad de criterios ha sido la causa de que, hasta el momento, no exista un diagnóstico concluyente. Ella sin embargo asegura que, como madre, sí ha podido comprobar que ambos se benefician claramente cuando reciben un acompañamiento adaptado a sus necesidades, y añade que con el apoyo adecuado muestran una evolución muy positiva, tanto en su aprendizaje como en su desarrollo personal. Por este motivo, tanto ella como su marido, Ismael, han procurado buscar aquellos recursos que puedan ayudarles a alcanzar su máximo potencial, independientemente de que exista o no una etiqueta diagnóstica. Pero antes de SoloSurf y a causa de su residencia en Las Palmas de Gran Canaria, los dos pequeños estuvieron vinculados a la Asociación Mi Hijo y Yo, entidad que mantiene un  fuerte vínculo con la asociación gaditana.

Antes residíais en Las Palmas de Gran Canaria. ¿Qué os trajo hasta Cádiz?

En realidad, tanto mi marido como yo somos andaluces. Él es natural de Jerez de la Frontera y yo de San Fernando. Nuestra residencia en Las Palmas de Gran Canaria se debió exclusivamente a un destino militar de mi marido. Una vez finalizó esa etapa profesional, decidimos regresar a nuestra tierra y establecernos definitivamente en la provincia de Cádiz, donde se encuentran nuestras raíces y nuestro entorno familiar.

¿Estáis en Cádiz de forma estable o estáis supeditados a movilidad geográfica?

Nuestra intención es permanecer en Cádiz de forma estable. Después de varios cambios de residencia entendimos que, especialmente por el bienestar de nuestros hijos, era importante ofrecerles un entorno estable que favoreciera su desarrollo personal, educativo y social. Aunque la profesión de mi marido pueda implicar futuras oportunidades o destinos en otras localidades, nuestra decisión como familia es mantener la residencia en Cádiz. Si en algún momento surgiera una nueva movilidad laboral, sería el adulto quien asumiría ese desplazamiento, procurando que los niños mantengan la estabilidad que consideramos tan importante para ellos.

En Las Palmas teníais relación con la Asociación Mi Hijo y Yo. ¿Cómo eran y cómo son esas relaciones? ¿Qué destacarías y de qué manera os sentíais beneficiados, tanto vosotros como padres como vuestros hijos?

Sí. Cuando nos trasladamos a Las Palmas, Dariel acusó especialmente el cambio. Éramos conscientes de que un traslado podía afectar a cualquiera de nuestros hijos, pero en su caso observamos un retroceso importante en su bienestar emocional. Se mostraba mucho más retraído, hablaba menos y dejó de ser el niño alegre que conocíamos. Fue una etapa muy difícil para toda la familia. Con el tiempo comprendimos que la adaptación escolar tampoco estaba siendo sencilla y eso incrementó nuestra preocupación. Como padres sentíamos que necesitábamos apoyo para entender qué estaba ocurriendo y cómo podíamos ayudar a nuestro hijo de la mejor manera posible. Fue entonces cuando conocimos la Asociación Mi Hijo y Yo. Entramos a formar parte de ella en enero y supuso un antes y un después para nuestra familia. Más allá de cualquier avance concreto, lo más importante fue volver a ver a Dariel feliz. Recuperó la sonrisa, las ganas de participar y la ilusión. Para nosotros, ese cambio tuvo un valor incalculable. La asociación trabajó directamente con Dariel y, durante un tiempo, también acompañó a una de nuestras hijas pequeñas. Pero, además, nos sostuvo como familia. Nos sentimos escuchados, comprendidos y acompañados en un momento en el que, como ocurre con muchas familias de niños con necesidades específicas de apoyo, a menudo sientes que eres constantemente juzgado o cuestionado. Encontrarnos con profesionales que nos recibieron sin prejuicios, con empatía y cercanía, fue un auténtico alivio. Siempre estaremos profundamente agradecidos a la Asociación Mi Hijo y Yo por todo lo que hicieron por nosotros. Nos ayudaron a recuperar la tranquilidad y, sobre todo, a volver a ver a nuestro hijo disfrutar de su infancia.

¿Desde cuándo conocéis SoloSurf? ¿Cómo obtuvisteis referencia de esta asociación?

Conocimos SoloSurf cuando ya sabíamos que nuestro regreso a Cádiz era inminente. Una de nuestras mayores preocupaciones era encontrar aquí un recurso que ofreciera un acompañamiento tan humano y de tanta calidad como el que habíamos recibido en Las Palmas. Precisamente fueron las profesionales de la Asociación Mi Hijo y Yo quienes nos hablaron de SoloSurf y nos animaron a conocer su trabajo. Esa recomendación tenía un enorme valor para nosotros, porque procedía de personas en las que confiábamos plenamente y que conocían de primera mano la realidad de nuestra familia. Además, una de mis mejores amigas había colaborado como voluntaria en SoloSurf y siempre me había hablado maravillas de la asociación, tanto de su equipo humano como de la forma en la que trabajan con las familias. Por todo ello, cuando tuvimos la oportunidad de incorporarnos al proyecto sentimos una enorme alegría. Llegábamos con muchas expectativas y con la esperanza de volver a encontrar ese acompañamiento tan necesario para nuestros hijos y para nosotros como familia.

¿Habías oído hablar de SoloSurf con anterioridad?

No. La primera vez que oímos hablar de SoloSurf fue precisamente a través de la Asociación Mi Hijo y Yo, en Las Palmas de Gran Canaria. Nos recomendaron SoloSurf, transmitiéndonos una excelente valoración tanto del equipo humano como de la filosofía de trabajo de la asociación. 

¿Desde cuándo estáis vinculados a SoloSurf?

Regresamos a Cádiz durante el último trimestre del curso escolar 2024-2025. Al principio, la adaptación fue mucho más sencilla de lo que había sido nuestro traslado a Canarias. Al fin y al cabo, volvíamos a casa, donde nos esperaban nuestra familia, nuestros amigos y un entorno que nuestros hijos conocían perfectamente porque siempre habíamos pasado aquí las vacaciones. Sin embargo, al comenzar el curso 2025-2026 empezamos a detectar nuevamente algunas dificultades, especialmente en Dariel. Observamos que volvía a mostrar señales de malestar y cierto retroceso en su bienestar emocional. Paralelamente, Ismael también presentaba necesidades que requerían un acompañamiento específico. Cada uno vivió una realidad escolar muy distinta. Ismael tuvo la suerte de contar con un profesorado extraordinario, que supo comprender sus necesidades y adaptar su forma de enseñar incluso sin existir un diagnóstico formal. Para nosotros, esa actitud representa lo que debería ser la educación: atender a cada niño según sus necesidades reales, sin esperar necesariamente a que exista una etiqueta diagnóstica para empezar a ayudar. En cambio, la experiencia de Dariel fue muy diferente. La adaptación no resultó tan positiva y volvimos a percibir que necesitaba apoyos que, en ese momento, no estaba recibiendo. Durante todo ese curso estuvimos solicitando nuevas valoraciones y manteniendo contacto con los servicios de orientación educativa, pero el proceso avanzaba con mucha lentitud. Como ocurre en muchas familias, sentíamos que los tiempos administrativos no siempre coinciden con las necesidades reales de los niños, y mientras tanto eran ellos quienes seguían afrontando sus dificultades día a día. Fue entonces cuando recordamos la recomendación que nos había hecho la Asociación Mi Hijo y Yo. Nos pusimos de nuevo en contacto con ellas y les explicamos la situación que estábamos viviendo. Sin dudarlo, volvieron a orientarnos y nos animaron a contactar con SoloSurf. Así comenzó nuestra vinculación con la asociación. Llegamos buscando ayuda para nuestros hijos, pero también buscando un lugar donde sentirnos comprendidos y acompañados como familia, igual que nos había ocurrido en Canarias.

¿Y cómo comenzó todo en SoloSurf?

Pues todo comenzó en pasado mes de mayo. Después de contactar con la asociación y conocer de primera mano su forma de trabajar, Dariel empezó a participar en el programa de surf en piscina. Desde el primer día nos sentimos muy bien acogidos. El equipo se preocupó por conocer a Dariel, comprender sus necesidades y hacer que la incorporación fuera progresiva y respetuosa con sus tiempos. Esa forma de trabajar nos transmitió mucha tranquilidad desde el principio.

¿En qué programas concretamente participan vuestros hijos?

Dariel participa en el programa de surf en piscina, al que asiste semanalmente. Más recientemente, Ismael también se ha incorporado a SoloSurf, participando en las actividades de surf en la playa durante el verano junto a su hermano.

En el tiempo transcurrido hasta ahora, ¿qué valoración hacéis de los programas de SoloSurf y de su actividad surf-terapéutica?

Nuestra valoración es extraordinariamente positiva. Para nuestros hijos no se trata únicamente de practicar una actividad deportiva que les gusta. Lo realmente importante es la forma en la que esa actividad está planteada. Cada sesión está adaptada a las características y necesidades de cada niño, respetando sus tiempos, su forma de aprender y de relacionarse con el entorno. Ese enfoque marca una diferencia enorme. Muchas veces los niños con necesidades específicas encuentran actividades en las que deben adaptarse ellos al sistema. En SoloSurf ocurre justamente lo contrario: es la actividad la que se adapta al niño. Esa filosofía consigue que disfruten, aprendan y, sobre todo, que se sientan capaces. Como padres, esa diferencia tiene un valor inmenso.

¿Qué os expresan vuestros hijos acerca de su actividad en SoloSurf?

La ilusión de Dariel comenzó incluso antes de asistir a su primera sesión. Desde que le explicamos en qué consistía la actividad y le enseñamos fotografías y vídeos, esperaba con muchísimas ganas el momento de empezar. Soñaba con aprender a surfear y hablaba continuamente de ello. Con Ismael ocurrió algo parecido, aunque de una forma diferente. Primero vio cómo disfrutaba su hermano y, cuando surgió la posibilidad de que él también participara, aceptó con curiosidad. Bastó una única sesión para que llegara a casa diciendo: "Mamá, por favor, yo no quiero dejar de venir". Para nosotros, escuchar eso ya dice mucho de lo que significa SoloSurf para ellos. Pero, además, como padres, hay algo que nos emociona especialmente. Nuestros hijos nos hablan constantemente del cariño con el que los tratan, de cómo les explican las cosas y de que, incluso cuando se equivocan, siempre reciben una palabra amable y de ánimo. Saber que tus hijos se sienten respetados, comprendidos y queridos hace que los dejes allí con absoluta tranquilidad.

Si tuvieras que destacar algún aspecto concreto de SoloSurf como organización, ¿cuál sería?

Si tuviera que resumir SoloSurf en una sola palabra, sería humanidad. Más allá del surf o de cualquier actividad concreta, lo que realmente diferencia a la asociación es la calidad humana de las personas que la forman. Desde el primer contacto sentimos que no éramos un número más ni una familia más. Se interesan de verdad por cada niño, escuchan a las familias y generan un ambiente de confianza que resulta muy difícil de encontrar. Esa cercanía hace que tanto los niños como los padres sintamos que formamos parte de un proyecto en el que cada persona importa.

¿Y en relación con las terapias?

Lo que más valoramos es que las terapias parten siempre de la persona y no del diagnóstico. No buscan que todos los niños respondan igual ni alcanzar un único objetivo. Adaptan cada intervención a las necesidades concretas de cada uno, respetando sus ritmos y potenciando sus capacidades. Esa manera de trabajar favorece no solo el aprendizaje, sino también la autoestima, la seguridad y la confianza en sí mismos. Creemos que ese enfoque es una de las grandes fortalezas de SoloSurf.

¿Qué esperáis de SoloSurf en un futuro cercano?

Nuestro deseo es que nuestros hijos puedan seguir creciendo junto a la asociación. Esperamos que este acompañamiento continúe ayudándoles a desarrollar herramientas para desenvolverse cada vez mejor en su día a día, fortaleciendo su autonomía, su confianza y sus relaciones con los demás. Pero, por encima de todo, esperamos que sigan siendo felices. Porque cuando un niño se siente comprendido, respetado y disfruta de lo que hace, todo lo demás acaba llegando. Como padres, no podemos pedir mucho más que eso.

"Desde fuera, lo que hace SoloSurf se ve todo muy simplificado; pero no se ve todo lo que conlleva internamente a nivel organizativo"

En los últimos meses, en el seno de la Asociación SoloSurf se ha venido hablando por activa y por pasiva de una evolución en su organización interna. Qué duda cabe que ello es el resultado de un esfuerzo común, colectivo, donde todos tienen parte de culpa y sería notablemente injusto dejar a alguien fuera de este proceso que está reportando notables ventajas en el funcionamiento de la entidad de arriba a abajo. Pero también conviene ser justo en el señalamiento de quienes han incidido de una manera especial en ello, máxime cuando son los propios compañeros quienes apuntan con el dedo a responsables de que todo vaya saliendo como más interesa a la asociación para mantener ese rango de calidad en el servicio que tanto le ha caracterizado. Y la señalada en esta ocasión es Natalia Bustos, de 41 años, economista de profesión y actualmente coordinadora de sesiones y de formación.

¿Cuándo comenzó su relación con SoloSurf?

En enero de este año. Entré para sustituir en algunas funciones a Fani, psicóloga de la asociación y que aún continúa de baja por maternidad, y ya luego la dirección de SoloSurf decidió hacerme un contrato indefinido, por lo que ya formo parte de la plantilla de la asociación.

¿Y cómo recala en SoloSurf una economista?

Pues se da la circunstancia de que Fani es mi hermana, y con su baja por embarazo no podía lleva a cabo la parte administrativa de la que era responsable. Ella me propuso a la asociación y ella fue la artífice de que yo entrara en SoloSurf. Y lo cierto es que siento que he encajado bastante bien en la asociación, además de sentirme muy feliz y agradecida por esta oportunidad.

Y después de siete meses, ¿qué le va pareciendo la experiencia?

La verdad que muy bien, porque me ha ayudado a conocer este mundo, que lo conocía muy por encima a través de mi hermana, pero en realidad desconocía el mundo de la surf-terapia para niños con diversidad funcional cognitiva, sus necesidades, cómo se trabaja para ellos. Para mí ha supuesto un desarrollo profesional y personal muy importante y que no esperaba.

¿Cuáles son exactamente sus funciones como coordinadora de sesiones y de formación?

Pues mi trabajo como coordinadora de sesiones está más bien enfocado a garantizar la asistencia a las sesiones y a minimizar las incidencias que puedan producirse en el día a día con lo usuarios, ya sea por falta, por cambios de turno, suspensión de sesiones a causa de inclemencias climatológicas... Y también me ocupo de garantizar que el personal del equipo técnico y los voluntarios estén en las sesiones que les corresponden o cubrir las ausencias que puedan producirse por cualquier causa en los distintos turnos, porque la ratio es muy importante en este tipo de terapias. 

Hasta el momento, ¿qué dificultades está encontrando?

Pues en ocasiones sobre todo de comunicación con los voluntarios, porque el contacto que tenemos es vía WhatsApp y a veces obtener respuestas cuando las necesito pronto y rápido es complicado, porque en la mayoría de los casos son estudiantes que están en clase, que no llevan encima el móvil, y eso a veces genera pequeños retrasos a la hora de resolver determinadas situaciones; pero finalmente siempre se consigue solventar todo, porque el compromiso es bastante bueno y al final todos responden a los mensajes.

Como ha comentado, conocía SoloSurf a través de Fani, pero ¿era consciente realmente de la envergadura y de la capacidad de trabajo de esta entidad?

En absoluto. Desde fuera se ve todo demasiado simplificado: un grupo de niños que van a la playa a una terapia a través del surf en sesiones acompañados de un monitor y punto. Pero ahí no se ve todo lo que conlleva internamente la actividad en todos los sentidos a nivel organizativo.

¿Y qué es lo que más le ha sorprendido de SoloSurf en estos meses?

Pues eso mismo: todo el trabajo que hay detrás para conseguir hacer lo que se está haciendo y que no es ni más ni menos que el desarrollo de programas de surf-terapia con niños. Y yo no puedo hablar del desarrollo de sesiones o de situaciones de comportamiento en situaciones que se dan con usuarios y que para los trabajadores pueden ser incluso complicadas. Yo no conozco ese trabajo de campo directamente. Pero desde mi perspectiva sí sé todo lo que hay detrás para lograr que las sesiones se desarrollen con absoluta normalidad, sin incidencias previsibles y con unas ratios que se cumplan adecuadamente.

Ha tenido la oportunidad de incorporarse a SoloSurf en un momento muy importante, justo después de la exitosa culminación de un proyecto europeo como el SurFedAUT Project y en los inicios de otro proyecto como es Waves of Opportunity. ¿Qué impresión le causa esta situación y este momento en SoloSurf?

Pues es algo que desde fuera tampoco se conoce demasiado y lo cierto es que pertenecer a una entidad que es pionera en surf-terapia a nivel europeo es realmente formidable. Es interesante cómo se está promocionando todo el tema de la surf-terapia desde aquí. Y si eso se consigue extrapolar a otros mercados con oportunidades de expansión, pues eso supone la mejora de la calidad de vida de los potenciales usuarios que puedan acogerse a este tipo de programas. Sé que el nuevo proyecto europeo está trabajando en lograr sinergias encaminadas a la profesionalización de monitores de surf que incluye a monitores de surf-terapia, por ejemplo.

Es de suponer que cuando se incorporó a SoloSurf intentó cumplir con eficiencia el trabajo que se le encomendó en un principio, pero también es de suponer que usted se habrá puesto sus propios objetivos de trabajo...

Pues sí, intento implementar mis conocimientos y llevar el trabajo a mi terreno intentando marcar mejoras en gestiones de diferente tipo. Por ejemplo, uno de los objetivos que me he marcado es que la información interna a las distintas partes implicadas en las sesiones llegue lo más rápido posible. Ya era un procedimiento habitual la celeridad en este tipo de gestiones, pero yo intento que se dé un paso más, tanto en lo que concierne a los voluntarios como de los usuarios, por ejemplo, para resolver con suficiente antelación cualquier problema que pueda surgir.

¿Le han llegado comentarios internos del trabajo que está realizando?

Sí, la verdad es que desde la dirección se han pronunciado favorablemente y me han comentado que están muy contentos conmigo. Y hasta ahora tampoco he recibido ninguna queja de ningún cliente que se haya sentido insatisfecho por el trato recibido o por el servicio. Y por otro lado, tampoco tengo ninguna queja ni de los monitores ni de los voluntarios a causa de mi trabajo.

¿Confía pues en que su futuro laboral está en SoloSurf?

Por supuesto, porque yo entré sustituyendo a Fani para algunas de las tareas que ella desarrollaba y ahora, como ya dije antes, tengo un contrato indefinido con un incremento importante de horas y la verdad es que si esto sigue progresando y hay oportunidad, no dudo de que vayan a seguir contando conmigo.

Volviendo a la cuestión de la prospección del voluntariado, ¿qué tareas concretas se están desarrollando en la actualidad?

Pues hay varios frentes abiertos tanto a nivel europeo  como a nivel de academias de idiomas, sobre todo de aquí de Cádiz, y tenemos varias opciones para el año que viene que se pueden materializar sobre todo con academias locales. Es más, ya hay algunos proyectos cerrados y en septiembre vamos a iniciar nuevos procesos en este sentido, y estamos hablando de alumnos extranjeros que vienen a Cádiz a estudiar el idioma español y que pueden involucrarse en nuestra actividad.

A SoloSurf no se le borra la sonrisa del verano

Resulta realmente curioso e incluso, en cierta manera, premonitorio. El día, hace años ya (bastantes), que la Asociación SoloSurf recibió la propuesta de logotipo que desde su creación ha sido su emblema reconocible, no hubo pega alguna por parte de nadie. La sonrisa que el diseño recoge no hacía sino poner de manifiesto una realidad: la sonrisa de los usuarios de SoloSurf cuando cogían olas sobre las tablas o cuando realizaban algunos de los ejercicios en el vaso de la piscina.

Pero hay más. Si un factor común se repite de manera continuada cuando los monitores de SoloSurf, sus voluntarios o incluso las familias, hacen una reflexión pública sobre qué es lo que más les entusiasma de los programas de surf-terapia de la asociación gaditana, la respuesta siempre viene a ser la misma: la sonrisa de los niños y niñas que participan, su felicidad, ese momento de entusiasmo y de nervios a la hora de entrar en el agua con la tabla y el de haber alcanzado la orilla sobre ella.

Pero aún se puede afinar un poco más este sentido con que se da inicio al presente reportaje sobre el verano en SoloSurf. Y es que el verano es sinónimo de vacaciones. Y las vacaciones son sinónimo de felicidad, sobre todo para los más pequeños de la casa. Y este verano concretamente, a pesar de los azotes de calor durante algunos días y algunas otras jornadas de levante, está siendo considerablemente mejor, en lo que a condiciones se refiere, al del pasado año para que SoloSurf pueda dar desarrollo a su programa estival. Toda suma, por lo tanto, y cuando todo suma atendiendo a todo lo dicho más arriba, la felicidad no puede ser más tangible.

Esta bonanza climática del verano es un punto en el que coinciden prácticamente todos los monitores de SoloSurf. Y un ejemplo tuvo lugar el pasado miércoles. La primera sesión de la mañana estaba prevista con dos grupos de trabajo de usuarios: un primer grupo con Sofía y su hermana Lucía, Valentina, Enma, Sofía y Diego, todos en edades comprendidas entre los cinco y los siete años; y un segundo grupo, en trabajo simultáneo, formado por otros usuarios de entre diez y dieciocho años, como son José, Candela, Javi, Esteban y Samu.  

Bajo la supervisión de la coordinadora técnico y logística de SoloSurf, Laura Heredia, "un equipazo", como detalla el monitor y socorrista Álvaro López: "Puedo decir que está siendo el mejor verano vivido en SoloSurf, con un grupo de monitores excelente y una coordinación que nos está facilitando mucho las cosas". Álvaro apunta además que las incorporaciones de usuarios "están siendo bastante buenas", y es el primero en resaltar que en lo que a condiciones climáticas se refiere este verano también está siendo mejor que el pasado.

Junto a Álvaro, otra técnico especialista como Lucía subraya "la normalidad" en las sesiones de trabajo y un aspecto que en los últimos años ha preocupado a la asociación por la seguridad que se precisa tanto para los usuarios como para los propios trabajadores, como es "la menor presencia de piedras en la orilla", que facilita también mucho las cosas en todos los sentidos, como se puede imaginar, en una práctica como la surf-terapia.

Luis, por su lado, destaca que este año se siente "mucho más desenvuelto" en su cometido que el pasado año, y señala el mejor tiempo respecto al verano anterior "a pesar incluso de esos días de calor sofocante que hemos tenido".

Y en la misma línea se manifiestan otros tres monitores que cada vez van adquiriendo más experiencia. "Se nota que ya llevamos dos veranitos y que tenemos práctica", asegura Juanma, "Muy bien el verano, muy tranquilo, ya con más experiencia y con más soltura", indica Jorge. "Todo bien, en general; sin problemas", manifiesta Mario. 

Y a este grupo de monitores se suman dos jóvenes más para la primera sesión en calidad de voluntarias y formando parte del equipo auxiliar. Por un lado, Elena, que empezó el pasado julio y de esta experiencia destaca, sobre todo, "lo bien que lo pasan los niños". Ya se comentaba al principio. La culpa de que Elena haya acabado en SoloSurf la tiene su madre, según explica: "Yo quería hacer algo este verano y mi madre encontró el voluntariado en SoloSurf en las redes sociales; y aquí estoy".

Y de voluntaria también, junto con Elena, Livia, procedente del programa europeo de intercambio de estudiantes Erasmus. Livia es estudiante universitaria de Educación Especial y Pedagogía en Alemania, pero las prácticas durante el curso las hizo en SoloSurf, "y la verdad es que la experiencia me ha gustado tanto que he decidido repetir ahora en verano".

Segunda sesión con estreno de monitor

La segunda sesión de la mañana del miércoles dio comienzo con novedad. El grupo de usuarios estaba formado por Sergio, Aarón, Mateo y Pepe, para un equipo de monitores formado por Laura, Álvaro, Juanma, Jorge, Livia (quipo auxilia) y, sorpresa, la presencia de Ismael Bardisa. Y es sorpresa la presencia de este joven porque se trata de uno de los usuarios más antiguos de SoloSurf.

Bardisa, de 33 años, comenzó en SoloSurf cuando la asociación echó a rodar, prácticamente, y desde entonces ha sido un cliente fijo. En los dos últimos años, el director técnico y estratégico de SoloSurf, Jesús Borrego, apostó por él para que realizara prácticas como monitor. Ello ha dado su fruto y el miércoles Ismael recibió su bautismo como monitor con un pre-contrato laboral. "Esto me da alegría y positividad; es una oportunidad única y muy bonita en el lugar donde he estado siempre desde que empecé con Jesús", manifiesta el nuevo monitor de la asociación.

Y con este estreno de plantilla durante la sesión del miércoles del Programa de Verano en SoloSurf, ya pasado el ecuador de la estación vacacional por excelencia, Laura Heredia, hacía también, un poco de balance: "Este verano está siendo maravilloso, con menos estrés que otros y más llevadero", restando importancia a la reprogramación de algunas sesiones con los más pequeños debido a esos escasos días de levante que han impedido una absoluta normalidad, que no la excelencia.

Los socios del proyecto europeo Waves of Opportunity afinan en el calendario de acciones con una nueva reunión on-line

 

El proyecto europeo Waves of Opportunity continúa a todo el buen ritmo establecido en el calendario que se decidió en los primeros encuentros celebrados en Portugal y mediante nuevas reuniones on-line de los socios se van perfilando las fechas de las nuevas acciones previstas. Eso, por ejemplo, ocurrió ayer jueves, en la que por parte de la Asociación SoloSurf participó su director gerente, Javier Martín, quien también estuvo presente en el encuentro celebrado en marzo pasado en tierra lusitanas junto con el director técnico y estratégico Jesús Borrego.

En la reunión de ayer, se hizo un balance de cómo va avanzando todo lo relativo a las herramientas de las que dispondrán los diferentes colectivos involucrados para el desarrollo formativo de capacitación de instructores de surf en todas sus posibles variantes. En este sentido, en la reunión quedó constatada la calidad del material elaborado por SoloSurf, destacándose su gran utilidad y su organización. Este toolkit se irá completando de manera progresiva en los próximos meses, según quedó de manifiesto en el encuentro on-line.

En lo que concierne a la formación de instructores, aún se está en fase de diseñar el cuadro de calendario en virtud de las necesidades y prioridades de cada entidad. Precisamente, para ello se va a realizar una encuesta entre los socios donde podrán elegir qué fecha prefiere cada uno. Por lo pronto, se sabe que SoloSurf  deberá formar a seis jóvenes a través de la Asociación Internacional del Surf (ISA) y a otras ocho personas con certificado de la propia asociación gaditana. 

También se abordaron otras cuestiones de carácter más interno tales como la necesidad de elaborar un documento que recoge en qué consistirá la formación y su propósito, dirigido a las personas que recibirán esa misma información así como asuntos relativos a la difusión del proyecto. 

La próxima reunión de los socios está previsto que tenga lugar a finales de agosto, ya con el diseño de la encuesta mencionada más arriba para terminar de cerrar calendarios de acciones.

Cabe recordar que este proyecto europeo, el segundo en el que se ha involucrado a SoloSurf en los últimos años después del SurFedAUT Project, tuvo su pistoletazo de salida el pasado marzo en la Reserva Mundial de Surf de Ericeira (Portugal), con desarrollo hasta el próximo 2028 y el propósito de consensuar un proceso de formación y capacitación de instructores de surf, incluidos surf terapéutico, adaptado e inclusivo, y siguiendo los criterios de la Asociación Internacional del Surf. 

Las entidades involucradas son un total de seis de España, Portugal, Francia e Italia, siendo SoloSurf la única representante española ejerciendo su liderazgo europeo como organización dedicada a la surf-terapia. Por tal motivo, está previsto que en abril de 2027 Cádiz acoja un encuentro con el resto de entidades consorciadas en este proyecto. 

Además de SoloSurf, forman parte de Waves of Opportunity las siguientes entidades: AL2Sport y ASD Flamingo (Italia); Universidad de Lusófona y Ericeira Surf Clube (Portugal); y Lacanau Surf Clube (Francia).

"Los cambios que se han venido produciendo en SoloSurf han sido de una mejora increíble, con una evolución tremenda a todos los niveles"

A sus 26 años, Laura Heredia viene acumulando una experiencia en la Asociación SoloSurf de un decenio. Inició su andadura como voluntaria y hoy por hoy, sin que ella apenas se dé cuenta de ello, ha alcanzado un nivel de profesionalización en el ámbito de la surf-terapia que la sitúa en el más alto rango a nivel europeo como técnico. Y eso es algo que incluso el propio director técnico de SoloSurf, Jesús Borrego, ha subrayado en no pocas ocasiones al hacer referencia de su labor. De hecho, desde octubre asume su nuevo rol como coordinadora técnico y logística de la entidad. En todos estos años, ha venido recibiendo una formación adecuada a su ejercicio de una manera continuada y precisa en consonancia con las necesidades de SoloSurf. Todo ello y la confianza que recibe de todo el organigrama de la entidad la han convertido en una de sus piezas clave y de especial relevancia.  

Después de diez años en SoloSurf, su rol ha cambiado de una manera absoluta. ¿Cómo ha sido ese cambio desde su punto de vista?

Pues sí; ha cambiado mucho. Y ha sido mucho trabajo, mucho aprendizaje y muchos los cambios que a día de hoy han dado su fruto; y es un puesto que ha surgido de varios acontecimientos que se han producido y que era necesario por las necesidades de la asociación. En este sentido, tengo que dar las gracias al director técnico, Jesús Borrego, por la confianza que ha depositado en mí. Y está claro que si puedo cumplir con este nuevo rol es por la experiencia que he venido adquiriendo durante todos estos años atrás. E insisto, es muy importante que con la situación en que nos encontramos desde octubre, con la baja por maternidad de nuestra coordinadora técnica, se haya puesto la confianza en mí.

Usted lo ha dicho: muchísima experiencia pero también muchísima formación...

Por supuesto, aprendizaje diario y continuado. Además de que cada sesión de trabajo supone un reto diferente un día tras otro, porque nunca hay dos sesiones iguales y al final te encuentras con que siempre hay algo que aprender, siempre hay algo que la sesión te enseña y siempre hay algo que tienes que mejorar para que cualquier mínimo fallo no se vuelva a repetir.

¿Ha percibido usted esa mejora en usted misma de una forma paralela a una mejora en SoloSurf?

Claro que sí, muchísimo. Los cambios que se se han venido produciendo en SoloSurf han sido de una mejora increíble, con una evolución que creo que ha sido tremenda a todos los niveles, tanto personal, porque vas aplicando esos cambios, como a nivel de la actividad en sí, porque se van expandiendo: detectamos mucho antes las dificultades, los retos que los niños nos presentan, llegamos mucho antes a la gente para que el sistema siga funcionando de manera adecuada... Ya digo, en todos los ámbitos y a todos los niveles.

Es obvio pensar que en ello ha influido la mejora también en la estructura del organigrama de trabajo y la aparición de figuras como la coordinadora Natalia Bustos, ¿no cree?  

Absolutamente. Natalia desempeña un papel muy importante en esta nueva manera de organizarnos, porque facilita mucho las cosas y sobre todo te hablo desde mi punto de vista, porque, por ejemplo, recibo de inmediato toda la información que necesito en todo momento de una manera directa y clara, y eso se agradece mucho. Es muy buena gestionando las situaciones en todos los sentidos: ubicación de auxiliares, asistencia de clientes... Es sin lugar a dudas una pieza muy importante que me facilita mucho el trabajo. Creo que es la pieza que faltaba en el engranaje para que SoloSurf haya mejorado considerablemente su manera de funcionar.

En lo que a usted respecta, nuevo rol y mayor capacidad de trabajo. ¿Tiene la impresión de ser una figura relevante en el ámbito de la surf-terapia incluso hablando a nivel europeo?

Soy plenamente consciente de mi aprendizaje y de mis capacidades, pero no soy consciente de ese rango porque no he tenido la oportunidad de experimentarlo a nivel comparativo con monitores de otras entidades europeas, como por ejemplo con las que estamos trabajando en los proyectos europeos. Yo no he pasado por la experiencia de haber vivido directamente el SurFedAUT Project, por ejemplo; sé lo que es, tengo mucha información del proyecto europeo y lo conozco perfectamente, lo he visto pero no he llegado a vivir esa experiencia codo con codo, por decirlo de alguna forma.

¿Y que opina de ese proyecto europeo que SoloSurf en cierta manera lideró?

Creo que se trata de un proyecto fundamental para lo que nosotros hacemos y para que los niños con necesidades especiales puedan tener surf-terapia de calidad en otros lugares que no sea únicamente SoloSurf, sino que se pueda expandir a otros puntos con garantías.

Sin lugar a dudas, la metodología SoloSurf tiene una de su más importantes bazas en sus manuales y, desde el SurFedAUT Project, en el manual ESFA. ¿Qué opina al respecto?

Pues que nuestros manuales son una excelente base para continuar mejorando la manea de formar a la gente, por ejemplo. Nosotros llegamos muy rápido a nivel formativo cuando el entorno que viene está preparado, y las personas se capacitan muy rápido en función de lo que nosotros queremos; pero cuando nos llega gente que no conoce nuestros programas ni está formada en nada relacionado con nuestro ámbito, como es obvio, cuesta un poco más hacerlos funcionar y tal vez ahí tendríamos que seguir incidiendo para avanzar. Sin embargo, cuando llega gente formada que conoce lo que hacemos y conoce realmente lo que tratamos, llegamos mucho más rápido a esa capacitación. Eso no depende, de todas formas de nosotros, sino que creo que depende del sistema educativo en general. A nosotros en definitiva nos llegan personas que tienen interés en aprender esto y con un mínimo de capacidad; pero también nos llegan personas que desconocen aspectos del autismo, por ejemplo, y de las dificultades que tienen los niños con esta patología, o que tampoco son capaces de identificar un organigrama de trabajo, y ahí resulta un poco más complicado poner a esa persona a un nivel de trabajo como el que nos gustaría en unos plazos de tiempo más razonables.

¿Qué opinión recibe de los jóvenes en formación que llegan del ámbito universitario?

Lo cierto es que te encuentras perfiles de todo tipo, con unas personas más activas que otras, y la verdad es que hay que saber cómo transmitir la información a cada uno porque a cada cual le llega de una manera diferente; porque al final la cuestión es que todos funcionen por igual. Y la opinión que yo personalmente recibo por pate de ellos en lo que se refiere a la formación que reciben es del todo positiva, maravillosa. Ellos llegan aquí sin saber nada y se van sabiéndolo todo, por decirlo de alguna manera. Y es algo que te lo agradecen. No en vano, muchos repiten experiencia

¿Cree que se van con la sensación de haber participado en programas de surf-terapia que son punta de iceberg a nivel europeo en una empresa líder a nivel mundial?

Yo creo que sí. Lo que hacemos en SoloSurf es muy potente y cuando vienen y experimentan son conscientes de que esto no lo hace cualquiera. Por ejemplo, tienen experiencia a nivel de evolución de nuestros clientes que nunca esperaban que pudieran llegar a ver, porque en tres meses perciben la evolución de un niño. Los que estamos en SoloSurf ya sabemos lo que hay y no es tanta la sorpresa, pero cuando llega alguien de fuera, que no conoce nada de cómo funciona SoloSurf y comprueba de primera mano hasta dónde podemos llegar, lo cierto es que alucina.

Su relación con los familiares de los clientes es muy directa. ¿Qué le transmiten?

Normalmente, siempre recibo opiniones muy positivas. Los padres ven la evolución de sus hijos y es algo que agradecen porque saben que eso es consecuencia del trabajo que se realiza con ellos. A veces llegan niños con cuestiones que preocupa mucho a sus padres y que para nosotros no lo son tan preocupantes porque sabemos perfectamente cómo reconducirlas y sabemos dónde está la clave y cómo hay que actuar; y por eso el éxito aparece muchas veces muy pronto. Y cuando explicas a las familias cuál ha sido el trabajo concreto que ha habido detrás y se percatan del proceso, se sienten muy contentos. Al final lo que ocurre es que estamos actuando, como quien dice, dentro y fuera de SoloSurf, porque metodologías que aplicamos normalmente en nuestros programas se convierten en claves que luego los padres aplican en el día a día y comprueban que funcionan.

¿Qué destacaría de los programas de surf terapéutico que SoloSurf desarrolla?

Sobre todo, la evolución de los clientes y lo rápido que hacemos funcionar los programas, aunque vengas de un parón vacacional, por ejemplo. A veces yo misma me sorprendo de cómo funcionan los programas porque da la impresión de que esos parones no se ha producen por la manera en que todo fluye. Los niños llegan con una base y una experiencia que es clave, y si nosotros aplicamos bien los protocolos y se mantienen bien los tiempos y la estructura de trabajo, los programas ruedan solos. Por eso defendemos nuestros manuales de trabajo como herramientas fundamentales, desde el que aplica el director técnico hasta el que le das al director adjunto. Este año, precisamente, a causa de mis nuevas responsabilidades, han pasado por mis manos esos manuales, los he creado yo y yo he sido la encargada de dar la formación a los técnicos de grupo y a los técnicos adjuntos; y lo cierto es que estoy muy satisfecha con la respuesta, y Jesús, como director técnico, también está muy satisfecho porque es lo que me transmite. Y está claro, como dije antes, que sin una experiencia como la que he tenido en todos estos años atrás y sin una formación como la que he venido recibiendo, no hubiese podido elaborar esos manuales de trabajo.

Como coordinadora, ¿qué puede decirnos del voluntariado que participa en SoloSurf?

Pues que es fundamental. Es cierto que el voluntariado actual no es el mismo que el de hace diez años, porque todo va cambiando; pero también es cierto que tenemos voluntarios desde hace muchos años que son fieles a nosotros, que les encanta la actividad, les encanta trabajar con nosotros y nosotros estamos súper agradecidos con cada voluntario que pone un pie en SoloSurf. El trato con ellos es exquisito y al final ellos son parte de SoloSurf y hacen también que SoloSurf avance.

SoloSurf vuelve a estar inmerso de lleno en otro proyecto con entidades de distintos países europeos, como es el Wave of opportunity. ¿Cree que será un nuevo giro de tuerca para la asociación?

Del nuevo proyecto tengo información pero de momento no tengo un un conocimiento al cien por cien como para poder dar una opinión a priori; pero creo que sin lugar a dudas va a ser una magnífica iniciativa para que SoloSurf siga creciendo y para que el público en general conozca el nivel de excelencia que tiene SoloSurf y los programas de surf-terapia que desarrolla.

SoloSurf cerró su Programa Escolar 2025-2026 completando las 900 sesiones programadas desde el inicio de curso

La Asociación SoloSurf cumplió el pasado curso escolar 2025-2026 su propósito de ofrecer las 900 sesiones previstas en el Programa Escolar que culminó el pasado junio, dando respuesta a nuevas familias, especialmente en los servicios de surf terapéutico infantil, y capacitando a más de 50 estudiantes en los equipos auxiliares, entre ellos a nuevos estudiantes de Formación Profesional, algunos de ellos con autismo en grado 1, en el proceso de acompañamiento con garantías de seguridad y limitaciones en el estrés psicosocial.

En el balance ofrecido desde la dirección de SoloSurf, se estima que el Programa Escolar se desarrolló con la más absoluta normalidad, en consecuencia, y con todo éxito en la consecución de los objetivos previstos, con un nuevo proceso de gestión de los servicios puesto en práctica ese año con la creación de nuevos departamentos ad hoc que ha permitido maximizar los recursos de la asociación.

Precisamente, gracias a estos nuevos procesos de gestión, eventualidades como la crisis debida al tren de borrascas del río atmosférico en los pasados meses de enero y febrero apenas afectaron al normal procedimiento de SoloSurf, evidenciándose el refuerzo del criterio de seguridad en la movilidad y desarrollo, que permitió aunar continuidad terapéutica y protección de personas.

En cuanto al uso de instalaciones y de playas, durante este período de otoño a primavera se han implementado nuevos procesos de coordinación con la empresa municipal Cádiz 2000, que han permitido la adaptación de SoloSurf a los diferentes escenarios y zonas que planteaban los usos de temporada de las playas, siguiendo criterios de accesibilidad y usos sostenibles previstos dentro del marco europeo de seguridad laboral para surf terapéutico, aspectos trabajados conjuntamente con la empresa Quironprevención, y reforzándose la línea que ya existe con esta empresa, así como con el Instituto Municipal del Deporte para los servicios de piscina.

Cabe resaltar que durante este período se apostó por la creación de nuevos departamentos, como se ha dicho, tales como el de administración de datos para la producción de servicios y coordinación técnico-logística para la productividad de sesiones de surf terapia, con nuevas  figuras profesionales relevantes que permiten que los servicios de SoloSurf se ofrezcan con total garantía, mediante una gestión empresa que asegura continuidad e innovación de gestión y ofreciendo nuevos procesos de acompañamiento a usuarios y familias, así como mejorando la respuesta en la formación de equipos no profesionales donde grados UCA, Máster en Actividad Física y Salud, Erasmus Prácticas y otros centros de formación y voluntariado, son acompañados en el centro de formación de equipos en surf terapéutico de SoloSurf, siguiendo los estándares de calidad europeos.

Un curso entre proyectos europeos

Otro hecho destacable del pasado curso ha sido el solapamiento con dos proyectos europeos en los que la Asociación SoloSurf ha tenido y tiene un papel protagonista y de especial relevancia, como ha sido por un lado la finalización del SurFedAUT Project, dejando un importante legado a la comunidad en Europa y abriendo las puerta a continuar en este importante consorcio de investigación desarrollo e innovación, y por otro el nuevo proyecto Waves of Opportunity, iniciado este año y que se extiende hasta 2028, y que consolida a SoloSurf como un referente y líder dentro del sector del surf y del surf terapéutico en Europa.